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사용이 서툰 유아
그렇기 때문에 활동, 놀이 시간 이외의 시간, 식사시간, 낮잠시간, 화장실 다녀오기 등의 관찰도 매우 중요하다.
관찰을 했다고 해서 끝나는 것이 아니라 관찰에 대한 전문적인 평가와 해석이 매우 중요하다.
‘오늘은 월요
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다양한 종류의 블록을 지속적으로 제공하고 있습니다. 유아의 경우- 최근 친구의 이름에 무척 관심을 보여 친구의 사진에 이름을 넣어 사진 자료를 지원해 주었더니 이름을 읽어 보고 다양한 종이를 지원하였더니 그 종이 위에 쓰기까지 하는
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능동적인 학습자로서의 유아
(2) 교사의 역할
(3) 능동적인 학습을 위한 하루 일과
3. 유아발달에서의 핵심발달 지침(KDIs)
4. 아동관찰기록
5. 부모와 지역사회의 역할
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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프로그램
1)하이/스코프 프로그램의 정의
2)배경 및 역사
3)교육 목표
4)능동적인 학습자로서의 유아
5)교사의 역할
6)능동적인 학습을 위한 하루 일과
7)핵심 발달지침
8)아동 관찰기록
9)부모의 역할
10)프로그램의 장기연구
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다양한 환경에 적용하고 성공을 위해서 필수적이다.
- 하이/스코프 교육과정은 유아가 만 27세가 되기까지의 영향을 추적 연구하고
(Schweinhart & Weikart, 1997) 그 동안의 많은 연구를 통하여 질적인 유아교육의 운
영을 위하여 다음과 같은 전략을
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