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프로그램 개발의 기본 원칙과 거리가 먼것은?
①영유아의 가정 복지 증진에 일조해야한다
②담당교사가 영유아에게 따뜻함과 정적 지지를 지공하여야한다
③영유아는 항상 안전한 보육 서비스를 제공받을 권리가 이TEk
④가정의 사회화 기능
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프로그램)
임산부건강관리
임산부수유부건강관리
성교육
성상담
출산축하
선물지급
영양제
모자보건수첩
목표
2,000
2,583
2,000
15,000
1,000
1,800
월중
393
70
147
98
0
134
누계
2,557
1,506
1,354
15,965
1,288
1,123
자료출처
대덕구 보건소 모성보건사업 담당자
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탄생
5. 발도르프 프로그램의 기본 전제
6. 발도르프 유아교육과정
1) 교육 목적
2) 교육 목표 및 원리
3). 교육내용 및 방법
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
7) 평가방법
<참고>발도르프 유아교육의 사례
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영유아 교육 프로그램」홍지연, 창지사, 2002
7.「Gardner의 다지능 이론에 대한 경험적 타당화 연구」신례덕, 숙명여자 대학교 대학원, 1998 Ⅰ. 서론
1. Howard Gardenr
2. 용어 정리
1)MI(Multiple Intelligence)
2)지능
Ⅱ. 본론
1.지능의 단
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평가인증 확대를 통한 자발적서비스 개선 유도
- 평가인증 지원금 지급
□ 다양한 맞춤식 보육서비스 확대
- 휴일, 야간, 시간제 등 보육서비스 제공
□ 종사자 전문성 제고
- 보육교사 처우 및 근무환경 개선
- 보육시설장 국가자격증제 시행
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3. 평가계획 Ⅰ. 지역사회 간호과정
1. 자료수집
2. 자료분석
3. 건강문제 도출
Ⅱ. 지역사회 간호진단
1. 간호문제 도출
2. 간호진단 수립
3. 진단의 우선순위 결정
Ⅲ. 지역사회 간호계획
1. 목표설정
2. 수행계획
3. 평가계획
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프로그램이 부족하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2019 개정 누리과정에서 추구하는 인간관, 목적과 목표, 운영방침, 영역별 목표 및 내용이 제시된 놀이에 어떻게 반영되었는지 서술해보았다. 누리과정은 영유아에게 국가 공통 보육과정을 제공해준
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프로그램
2, 디스타(DISTAR) 프로그램(행동주의)
1) 이론적 배경
2) 기본 전제
3) 교육목표
4) 학습내용
5) 프로그램의 운영(교사역할, 환경구성, 교수학습방법, 교재 교구 구성)
6) 평가방법
3, 구성주의의 이해
1) 이론
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프로그램을 계획하고, 외부 자원을 연결하기 위해 전화 걸고, 상담을 하거나 가정방문 하는 것 등으로 다양하지만, 보는 각도에 따라 업무가 없어 보일 때도 있기 때문에 교사와 사회복지사 간의 업무에 대한 이해는 필수적 요건이라 생각된
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프로그램 이 사회서비스 유형으로 개발될 수 있다, 사회성과 진로성숙 발달 영역에서는 영유아기에는 양육자와의 안정적인 애착관계 형성을 지원하는 서비스가 주가 되고, 학령기 아동에게는 안정적인 또래관계 형성을 위한 사회성 발달 지
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