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목표
건강하고 안전하게 생활하는 어린이
바른 인성으로 다른 사람을 배려하는 어린이
창의적으로 생각하고 표현하는 어린이
교육과정
(누리과정
영역별목표)
● 신체운동·건강영역
신내외에서 신체활동을 즐기고, 건강하고 안전하게 생활
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연령
2.2 교육 내용 및 목표
2.3 교수 방법 및 접근 방식
3. 특수교육과 유아특수교육의 공통점
3.1 모든 아동의 권리 존중
3.2 개별화된 교육 계획(IEP)
3.3 다학제적 접근
4. 현재 우리나라에서 이루어지고 있는 유아특수교육의 방향성
4.1
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접근방법
Ⅰ. 사회문제의 기본원리
Ⅱ. 사회문제의 원인적 접근
1. 개인적 접근
2. 제도적 접근
3. 통합적 접근
Ⅲ. 사회문제의 이념적 접근
1. 합리주의적 접근
2. 점진주의적 접근
3. 혼합주의적 접근
Ⅳ. 사회문제의 현상적 접
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접근법과 전략을 가지고 있다. 이러한 고유한 특성과 전략은 각기 다른 문화, 관행, 그리고 교육 철학의 반영일 수 있다. 그러나 무엇보다 중요한 것은, 어떤 방식이든 간에 모든 유아교육기관이 공통적으로 지향하는 것은 아이들의 최선의 이
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프로젝트, 정보화동향분석, 2000
○ G. Ritzer 저, 최재현 역, 현대 사회학 이론 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공공영역의 의미
Ⅲ. 공공영역의 탄생과 변동
Ⅳ. 공공영역의 변화
Ⅴ. 공공영역의 층위
Ⅵ. 디지털정보의 공공영역
1. 파트너쉽과 협력
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프로그램
4) High/Scope 프로그램
5)몬테소리 프로그램
6)프로젝트 접근법
7)레지오에밀리아 접근법
8)다중지능이론에 기초한 프로그램
9)발도로프 유아교육프로그램
10) 영유아 원격교육 프로그램
11) 언어적 계획 ․ 평가 프로그램
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개발 교육의 강조
5)창의성과 정보능력함양교육의 강화
6)세계화에 대비한 전통문화 교육의 충실
2. 기본방향
3. 추구하는 인간상
4. 기본목표
5.교육과정영역과 시간
6. 교육과정 편성 운영
Ⅲ. 각 영역별 교과교육방법상의 변화 및 교과내용 개
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목표 달성을 위한 정보통신기술의 도구적 활용
2) 학습자의 자기주도적 학습 능력 신장
3) 교과의 특성 및 학습자의 정보통신기술 수준과의 적합성
4) 정보통신윤리의 자연스러운 습득 유도
4. ICT활용 교수?학습활동 유형
1) 주제별 접근 모
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현황
가. 요보호여성을 위한 사회복지서비스
나. 근로여성을 위한 사회복지서비스
다. 일반여성을 위한 사회복지서비스
9.여성복지공통의 문제점
10. 여성복지 전반적인 향후과제
Ⅲ.결론
Ⅳ. 참고문헌
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접근
4) 욕구조사
5) 문제해결을 위한 실천모델 및 전략/ 전술
6) 지역사회문제에 대한 개입
7) 지역사회
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