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프로그램개발 모델에 포함시켰다는 점이다.
<caffare(1994) 프로그램개발 모델>
①기획과정의 기초 설정, ②프로그램 아이디어 확인, ③프로그램 아이디어의 분류와 우선순위 결정, ④프로그램 목표 개발, ⑤학습 전이를 위한 준비, ⑥평가
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주간교육계획안, 양서원, 2009
홍근민, 영아보육환경의 질적 수준에 따른 교사-영아 상호작용에 대한 연구 : 어린이집을 중심으로, 서울 : 이화여대, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 보육과정의 개념
Ⅲ. 보육과정의 목표
1. 0-4개월아 보육목표 및 내용
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참고: 다음과 네이버 카페와 블로그에서 실제 유치원과 어린이집에서 사용하고 있는 여러 가지 월간, 주간, 일일교육계획안을 살펴보고 참고하였습니다. 2010학년도 튼튼반(5세) 월간교육계획안
2010학년도 튼튼반(5세) 일일교육계획안
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활동을 위한 자료가 개발되어야 한다. 연구결과 보육시설에서 안전교육을 실시하는 주된 방법이 ‘이야기나누기’인 점과 ‘영유아 안전보육프로그램’에서 소개하는 활동자료의 실제에서도 이야기나누기 자료가 대부분인 점은 문제가 아
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프로그램, 교육과학사
박용상(2002), 표현의 자유, 현암사
양서원, 자유선택활동의 효율적 운영
전미영(1994), 자유놀이 상황에서 나타난 유치원 유아의 사회적 놀이 행동 분석, 중앙대학교 석사학위 논문
정계숙·황영미(2000), 자유놀이 상황에서
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영유아프로그램은 초안 작성 때부터 유아중심의 프로그램을 지향했다 사료되며, 지향 결과로서 앞서 언급된 개나리반, 민들레반, 해바라기반 영유아프로그램이 개발되지 않았나 생각한다.
4) 평가
LG전자 창원어린이집의 입소 대상은 LG전자
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일일 보육계획 및 운영 …………………………………… 6
2. 교사의 역활 …………………………………… 7
3. 환경구성 …………………………………… 8
4. 기록 및 평가 …………………………………… 8
Ⅳ. 결 론 …………………
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활동과 동적 활동, 개별활동과 대집단 혹은 소집단 활동, 교사주도활동과 유아주도활동, 실내활동과 실외활동, 활동시간과 전이시간등을 고려하여 균형있게 수행.
③ 개인차 고려 - 영유아는 연령에 따란 차이뿐 아니라 월령에 따른 발달적
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활동과 동적 활동, 개별활동과 대집단 혹은 소집단 활동, 교사주도활동과 유아주도활동, 실내활동과 실외활동, 활동시간과 전이시간등을 고려하여 균형있게 수행.
③ 개인차 고려 - 영유아는 연령에 따란 차이뿐 아니라 월령에 따른 발달적
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활동에 치중하고 있다. 역사적으로 볼 때에 옹호활동은 사회복지 분야에서 중요한 비중을 차지하고 있는 활동이다. 사회복지 옹호의 중요성이 역사적으로 파동 과정을 겪기도 했지만, 여전히 사회복지 실천에서 핵심적인 지위를 점유하고 있
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