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활동에서 문제를 보인다면 왜 그러한 문제를 보이는지에 대한 이유를 알아야 한다.
④앞에서 알아낸 이유에 근거해서 수정을 한다.
⑤영역이나 활동을 수정한 후에 앞의 절차에 따라서 다시 평가를 한다. 9장 교육과정 개발 및 적용
Ⅰ.
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활동교육과정
1. 재량활동 운영의 실제
1) 활동 영역 선정
2) 활동 운영 단위 결정
3) 시간 운영 및 장소 활용
4) 재량활동 계획안 작성 및 지도 자료 준비
2. 재량활동의 평가
1) 개인별 재량활동 평가
2) 학생의 자기주도적 학습능력 평가
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다문화교육 : 결혼이주여성들과의 만남을 통한 질적 탐구, 교육인류학연구
이재분(2010), 다민족, 다문화사회로의 이행을 위한 정책패러다임 구축, 한국여성정책연구원, 한국교육개발원
허용(2009), 여성결혼이민자를 위한 한국어 교육과정, 국
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다문화 가족
2) 장애아 가족
3) 한부모 가족
4. 지원되어야 할 부모 교육 프로그램의 예시 - (한부모 가족의 아버지-자녀의 상호작용을 위한 부모교육 프로그램)
1) 요리활동
2) 비디오 슈퍼비전
3) 피드백
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
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모든 요구를 목록으로 작성한다.
2. 요구순위를 설정한다.
3. 요구를 순위별로 나타낸다.
4. 프로그램으로 실현될 요구를 선정하고, 그 당위성을 기술한다.
5. 사정된 요구를 목표로 전환한다.(평가를 위해 가능한 구체적으로 기술)
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평가에서 성장참조평가가 활용될 수 있음을 시사하고 있다.
참고문헌
김석우(2009). 교육평가의 이해. 서울: 학지사.
고영희 외(2018). 평가의 재발견. 맘에드림.
김희진, 박은혜, 이지현 (2011). 영유아교육기관에서의 관찰. 창지사.
강선화(2008). 유
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개발비) 지원
2) 2011년 지자체별 어린이집 특별활동비 상한액 비교에 따른 지원
3) 어린이집 평가인증 통과시설에 대한 지원
4) 어린이집 저소득 아동 급간식비지원 및 냉방비 지원
5) 어린이집 전 직원 시간외수당 및 대체인력에 대한 인
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따돌림(왕따)
6) 성폭력
7) 사이버 폭력
5. 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요.
1) 영유아기 인성교육 강화
2) 유아성폭력 예방 대책
3) 공감능력향상 프로그램
4) 협동학습
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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정신장애인에 대한 정확한 이해를 위한 교육 프로그램 개발
③ 정신장애인과의 교류 프로그램 확대
④ 정신장애인의 사회적 참여 프로그램의 확대
⑤ 정신장애인의 직업 기회 확대를 위한 사회적 제도 마련
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램\'을 마련했고 2014년에는 \'유아인성교육을 위한 부모 훈련 프로그램\'과 \'유아 인성교육을 위한 교사용 부모상담 가이드북\'을 개발해 일선 유치원에 배포했다.
나아가 지난 2014년부터 교육부와 보건복지부 양 부처 공동으로 \'바른
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