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프로그램 개발을 시도해야 한다.
셋째, 약물남용 예방을 위하여 인지, 정서, 행동차원에 대한 통합적 접근이 이루어져야 한다.
넷째, 약물남용 예방을 위하여 교육, 상담, 자원동원 등의 방법을 통해 내용요소들을 구성해야 한다.
다섯째, 약물
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평가, 튜터에 의한 평가 등 형성평가가 주로 이루어지므로 전통적인 평가방법인 기말고사나 국가고시와 같은 총괄평가는 적절한 척도가 되지 못한다.
참고문헌
신유선 외(2010). 보건교육학. 수문사. 1. 교육방법의 정의
2. 교육방법 선정
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교육프로그램 현황
4. 어린이 박물관?미술관 교육 특징과 방향
Ⅲ. 미술심리치료와 유아교육
1. 색채에 나타나는 유아심리
1) 색채가 주는 의미
2) 유아의 심리에 쉽게 접근하는 색채
2. 색채 분석
Ⅳ. 개선안과 과제
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가능한 학습 환경 조성
2.2 개인의 역량 강화와 자아 실현
2.3 글로벌 시민으로서의 성장 지원
3. 평생교육기관 운영 전략
3.1 효과적인 홍보 및 마케팅 전략
3.2 강사 역량 강화 및 전문성 확보
3.3 평가 및 피드백 시스템 구축
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법인 재단법인 사단법인 종교단체 법정단체 및 특수법인 등록단체나 그 법인 또는 단체가 사회복지사업을 목적으로 운영하는 시설과 기관이 있으며 행정당국의 지도 감독을 받는 사회복지법인과 감독을 받지 않고 독자적으로 운영되는 사회
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법화하는데 영향을 미치는 요인
4) 영양 정책 입안을 위한 영양전문가의 역할
5) 정책 입안 과정에서 영양전문가(지역사회영양사)의 구체적 참여 방법
6) 영양정책에 이용되는 영양프로그램
3. 우리나라의 영양정책
1) 영양정책의 변
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법제화
3. 행․재정적 측면
1) 국가재정지원의 합리화
2) 상담서비스 강화
3) 시설보호서비스의 질적․양적 변화
4) 재가 미혼모를 위한 대책들의 보완
5) 자립대책의 활성화
6) 계속적인 프로그램의 평가
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접근 방식
3) 나노기술의 특징
4) 나노물질의 특징
5) 나노기술의 분류
6) 나노기술의 응용분야
3. 나노기술의 개발현황과 앞으로의 과제
1) 국내 현황
2) 국외 현황
3) 향후 과제
4. 사 례
참고 문헌 및 사이트
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모델
(5) 학교-지역사회-학생관계 모델
2) 학교사회사업의 접근유형
(1) 학교중심 접근유형
(2) 기관중심 접근유형
6.학교사회복지 프로그램 및 학교사회복지사의 역할
1) 학교사회복지 프로그램
2)학교사회복지사의 역할
7. 과제 및 전망
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개발 모델
2) 사회계획 모델
3) 사회행동 모델
3. 웨일과 갬블의 지역사회복지실천 모델
1) 근린지역사회조직
2) 기능적 지역사회조직
3) 지역사회의 사회경제적 개발
4) 사회계획
5) 프로그램 개발과 지역
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