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말고 실질적인 고용이 이루어질 수 있도록 기업과의 연계와 조정이 필요하다.
5. 장애인 직업전문훈련에 있어서 직종에 맞는 강사를 지원하고, 장애 특성에 적합한 교육 프로그램을 지속적으로 개발한다. 1. 서 론
2. 본 론
3. 결 론
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진로정보 접근성 보장
3. 부처?기관 특성에 적합한 진로지도업무 특성화 부각을 통한 중복 업무 방지
4. 부처?기관의 진로지도업무 단점을 보강하는「프로젝트형」연계 확대
5. 준비?실행?운영?평가의 체계적?장기적 운영
참고문헌
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청소년을 위한 복지정책 현황
2. 학업중단 청소년을 위한 정책적 제언
1) 학업중단 청소년에 대한 예방적 접근
2) 학업중단 청소년의 학교 복귀 및 학교생활 적응교육 실시
3) 대안학교의 개념과 기능의 확장
4) 직업훈련 프로그램의 확대
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법
제7장 관광자원의 잠재력 평가
1. 접근대상에 의한 관광자원의 잠재력 평가기법 유형
2. 평가사례
제8장 관광자원의 수용력
1. 관광자원의 수용력의 개념
2. 수용력 추정 접근방법
제9장 관광자원의 공급계획
1. 관광개발 계
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프로젝트와 프로그램의 재정 조달을 위한 작업으로 프로포절의 작성기술이 요구된다.
참고
지역사회 복지론 감 정기외 나남
사회복지사 1급 시험 대비 나눔의 집 편
보건복지부 1. 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발모델에서의 사회복
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프로젝트와 프로그램의 관리와 평가를 위한 기술
⑤프로젝트와 프로그램의 재정 조달을 우이한 작업으로 프로포절의 작성기술이 요구된다. 1. 지역사회개발모형
(1)사업목표
(2) 문제 상황에 대한 전제
(3) 변화 전략
(4) 변화 전술, 기법
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프로그램 기술
①지역사회의 문제와 주민 욕구에 대한 분석기술
②문제 해결 욕구 충족을 위한 다양한 대안 모색
③선택된 대안으로서 프로젝트와 프로그램의 단계별 실행 기술
④프로젝트와 프로그램의 관리와 평가를 위한 기술
⑤프로젝
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신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적발달의 관심영역
4) 청소년복지의 초점 변화
5) 청소년 복지의 대상
6) 청소년복지의 개입방법
7) 예방의 분류
8) 보호적 서비스
9) 치료적 서비스
참고문헌
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프로그램에 대한 점검 및 평가, 보육시설 운영시스템에 대한 점검 등은 아직까지는 세부적으로 접근되고 있지 않은 상태이다. 한 살이 되어 보육시설에 입학한 아동이 5년을 보육시설에서 성장하게 된다고 가정하였을 때 이 아동의 보육시설
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․ 정의적 특성
3) ADHD 영재의 판별
5. 아스퍼거 영재
1) 영재성과 아스퍼거 증후군의 관련
6. 여성영재
1) 여성영재의 특성
2) 여성영재 판별
7. 소외계층 영재
1) 소외계층 영재의 정의와 특성
2) 소외계층 영재를 위한 프로그램
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