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프로그램 운영 실태와 개선방안. 단국대학교 행정법무대학원 석사학위 논문.
송영선(2006). 장애아통합 보육의 활성화 방안 연구. 단국대학교 행정 법무대학원 석사학위 논문.
신경진(2008). 장애영유아 통합교육 개념에 대한 재인식과 방법론적
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1. 프로젝트 접근법의 개념
프로젝트 접근법은 영유아 교육에서 아동의 자연스러운 호기심과 탐구욕을 바탕으로 한 학습 방법론으로, 아동이 주도적으로 학습 과정에 참여하도록 유도하는 교육적 접근입니다. 이 방법은 아동이 특정 주제
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4. 영유아건강교육/ 김혜경 저/ 공동체
5. 보육과정/ 김정원, 이경화외 3명 저/ 파란마음
6. 유아문학교육/ 서정숙저/ 창지사 목차
1. 어린이집 정보
2. 어린이집 보육 프로그램 소개
3. 어린이집 보육 프로그램 분석평가
4. 참고문헌
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영유아 발달, 창지사
7. 이영 외 공저(2015), 유아 발달, 학지사
8. 전성은(2013), 사회인지론에 근거한 유아 대상 영양교육 프로그램 개발 및 평가, 제주대학교 교육대학원
9. 신초희(2013), 초등생의 인터넷중독 성향이 사회인지능력에 미치는 영향
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영유아 발달검사(K-BSID-II)표준화 예비연구. 한국 심리학회지:발달.
조광순 외(2000). 영유아 발달진단검사도구의 개발을 위한 1차 표준화 연구. 특수교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애영유아 진단평가 검사도구
2. 정신지체아 사회
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영유아 보육프로그램 : 동문사
보육학 개론, 서경혜, 서울 : 양서원, 2011
강숙현(2008), 유아교육 프로그램 인준 평가 기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1.서론
2.아동복지의 개념
3.영유아 보육 서비스의 개념
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평가인증조력 프로그램 - 이대균, 양서원
보육시설 운영 문서 자료집 - 중앙 보육정보센터
평가인증 조력 프로그램 - 중앙 보육정보센터
보육시설 평가인증 지침서 - 보건복지 가족부, 육아정책 개발센터
. 영유아 보육의 이해 - 조성연 외 10
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(0~2세), 2세
5) 유아기(3~5세), 3세
6) 유아기(3~5세), 4~5세
4. 영유아 보육교사로서의 역할과 보육
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 의사소통자로의 역할
4) 평가 및 기록자의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌 또는 참고자료>
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영유아보육학
▷ 박희자, 아동의 자아개념과 주요 타인 인정, 한양대학교
▷ 신숙재(1990), 아동의 자아개념 발달에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
▷ 윤점룡·나정·최운실(1984), 청소년의 자아개념 및 가치관 확립 프로그램 개발
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이야기 나누기 활동 과정에서 바람직한 상호작용을 위한 교사의 역할을 설명하시오.
5. 영유아에게 적합한 문식성교육에 대해 논하시오.
6. 유아언어교육의 바람직한 평가방법과 유아를 위한 적합한 평가결과의 활용에 대해 논하시오.
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