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영유아 영양교육, 노년기의 영양관리, 고혈압, 당뇨 등 만성질환 및 암예
방 등의 식이요법 지도
-방법: 비만관리 상담 및 체지방 측정, 영양상담, 등
6. 건강 체조교실 및 보건교육
⇒건강체조교실을 통하여 운동의 생활화를 유도하고 금연, 절
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프로그램을 개발하여 보육현장에 적극 활용하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2012
- 임흥수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002
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영유아 프로그램은 통합성의 원리에 기초해 계획되는 것이 바람직하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 프로그램 개발 하정연 저 | 양서원 | 2017.01.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램의 기본원리
2. 영유아 프로그램의 기본
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영유아의 가족의 사회적 네트워크를 활용하고, 장애영유아의 가족의 사회적 네트워크를 확대하는 과정이 필요하다.
참고문헌
김미경, 이현주, 이혜영 (2018). 장애영유아 가족지원 프로그램 개발 및 효과 분석. 한국특수교육학회지, 53(4), 1-241
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영유아의 연령, 학부모 및 교사의 요구, 보육시설 및 지역사회의 실정 등을 반영하여 발달적으로나 사회 문화적으로 적절한 교육과정을 구성할 수 있도록 다양한 보육프로그램이 개발, 제공되어야 할 것이다.
2) 보육 프로그램의 내실화를 기
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나 한부모가족 출신 아이들이 경험하기 힘든 양쪽 부부의 역할을 중시하고 교육하는 보육 프로그램을 개발해야 된다는 것을 의미한다.
또한 영유아들은 같은 언어를 사용하고 소통하면서 또래들과 유대감을 형성하게 된다. 그러나 다문화
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프로그램 실천 사례연구”, 우석대, 2005
- 이기영외, “그림책을 활용한 유아 사회·정서교육 프로그램 개발 연구”, 한국아동교육학회, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 연령에 따른 발달 내용
1) 만1세
3) 만2세
3) 만3세
4) 만4세
2.
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영유아 프로그램”(서울,창지사),2004
이순형외,“영유아 보육?교육 프로그램의 이해”(서울,학지사),2005
김미정(1998), 생태학적 유아환경교육 방안 모색, 부산대학교 대학원 석사학위 논문
김성옥(2000), 생태중심 유아교육에 대한 교수ㆍ원장
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영유아 프로그램”(서울,창지사),2004
이순형외,“영유아 보육?교육 프로그램의 이해”(서울,학지사),2005
김미정(1998), 생태학적 유아환경교육 방안 모색, 부산대학교 대학원 석사학위 논문 개관
1. 프로젝트 접근법과 장단점
2. 몬테소
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프로그램 개발과 적용 효과 연구, 경기대학교 교육대학원, 2011.
유아 교육과정, 서울:창지사. 이연섭(2010)
한국의 다문화교육에 대한 연구/ 정희태 / 동아대학교, 2009
고혜란(2006), 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고
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