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프로그램의 기본개념
4. 몬테소리의 교육과정
5. 몬테소리 교구
Ⅱ. 프로젝트 접근법
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접근법을 다양한 과제에 적용하여 유아에게 폭넓은 학습을 제공하도록 적극 활용해야 할 것이다.
참고문헌
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사 2014
정태희, 윤정한 외 저, 영유아 교수방법
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프로그램의 책임성을 제시하기 위한 많은 접근법 중의 하나이다. 프로그램의 어떠한 측면을 중시하느냐에 따라 책임성을 제시하기 위한 다른 접근법에는 과정평가, 재정 감사, 법적 사정, 전달체계 점검 등이 있다. 성과측정은 프로그램의 결
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평가 제도 도입에 대한 기초적인 법적 근거 규정은 마련되어 있는 것으로 판단됨.
그러나, 평가절차, 펑가방법 등이 개발되지 않은 현실에서 전략환경평가 제도의 급속한 법적 도입은 제도자체를 부실하게 할 수 있으며, 기존의 사전환경성
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개발 요구의 발견 ③해결책의 규명과 분석 ④해결책 선택 ⑤고객에게 해결책 설명 ⑥해결책 실행 ⑦고객의 의사결정과 결론에 대한 지원 ⑧해결책 평가 ⑨고개과 함께 후속 조치 취하기 등의 9단계의 절차로 이루어진다. 이를 통해 고객과의
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개발하면, 보고시기마다 동일한 표와 차트를 이용함으로써, 시간에 걸쳐 변화를 축적하는 데 도움이 된다. 비록 제시하는 결과물에 대한 설명적인 논의와 함께 표와 도표를 제시한다고 하더라도, 각각은 가능한 그것 자체로 설명할 수 있어야
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평가인증제에 기초한 영유아보육과정의 이해 이옥주, 나은숙 외 3명 저 | 정민사 | 2013.07.20
유아와 상호작용을 통한 프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2012.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습 방법에서 교사와 영유아간의 상호
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접근법』, 창지사, 1997
이혜주 맹진아, 『유아를 위한 통합교육과정의 실제Ⅰ』, 교문사, 1998
이혜주 외 2명, 『유아초임교사를 위한 현장교육의 이론과 실제』, 동서문화원, 2000
김인순, 『주제중심의 통합교육 프로그램 개발』, 한국교원대학
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접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기·쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 유아교육학과 박사학위논문. 1. 유아의 언어발달이론 중 행동주의 이론, 생득주의 이론, 상호작용주의 이론, 사회적 상호작용주의
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서 론
Ⅱ. 사회복지프로그램 기획의 과정
1. 문제분석
2. 욕구측정
3. 프로그램 가설
4. 목적과 목표의 설정
5. 프로그램 설계
6. 예산 수립
7. 프로그램 평가
Ⅶ. 결 론
※ 참고문헌
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