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프로그램 평가
하이/스코프 프로그램 평가도구(Preschool Program Quality Assessment, Second Edition: PQA)는 영유아 보육·교육 프로그램의 질을 평가하고, 교사 훈련의 필요성을 밝히기 위해 만들어졌다. 하이/스코프 교육재단에서 이 도구를 개발 후 평가
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영유아 프로그램의 개발 및 운영
제11장 만 2세 미만 영아용 프로그램
제12장 만 2세 영아용 프로그램
제13장 만 3~5세 유아용 프로그램
제14장 혼합연령 프로그램
제15장 영유아 프로그램의 평가방법 제16장 평가결과의 활용 및 제도적 평가
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영유아의 발달과 성장을 위해 어떤 교육 방법을 적용해야 하는지 고민하고 선택해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 서울: 방송대출판문화원.
김명숙(2009). <발도르프 어린이집 혼합연령 학급에
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프로그램, 특히 하이/스코프 교육과정에 더욱 관심을 가지게 하였으며 국가수준 의사결정을 위한 정책적 틀을 제공하게 되었다.
<<참고문헌>>
신화식 외 11명. 2004. 영유아교육 프로그램. 서울 : 교문사
이기숙. 2008. 유아교육과정. 서울
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프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적
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하이스코프 프로그램이 아동의 발달에 미치는 효과를 평가하기 위해 개발되었으나, 현재는 모든 유아교육 프로그램의 효과를 측정하는 데 사용되고 있다. 유아용 관찰 기록을 위해 교사는 교육활동시간에 나타나는 유아의 중요한 행동발달
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영유아교육프로그램 및 평가 (류현수, 김주아 공저, 동문사)
영유아프로그램 개발과 평가 (민성혜, 김송이, 김영애 공저, 양서원)
영유아교육프로그램 (김숙자, 곽상신, 우수경, 이진향 서성미 지음, 문음사)
영유아교육프로그램 (신화식, 양옥
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영유아의 발달 수준을 평가한다.
하이스코프 프로그램 평가도구(PQA)
- 유아교육 프로그램의 질을 평가하고, 교사 훈련의 필요성을 규명하기 위해 고안되었다.
- 하이스코프 교육재단에서 개발한 이 도구는 평가자가 정확하고 편리하게 사용
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프로그램의 배경
(2) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육 목표 및 원리
(3) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육 내용 및 활동
(4) 뱅크스트리트 프로그램에서 교사의 역할
(5) 한국 현장에서의 적용 및 문제점
7) 하이/스코프 프로그램
(1) 하이/스
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프로그램으로서 피아제의 인지발달이론에 기초하여 능동적 학습을 프로그램의 기본전제.
2) 하이스코프 프로그램의 교육 목표 및 원리
※ 하이스코프 프로그램의 교육원리 - 능동적 학습, 주로경험, 계획-실행-평가과정 그리고 부모참여이다.
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