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평가
(7) 상담의 종결
5. 상담기법
(1) 주장훈련(assertiveness training)
(2) 체계적 과민성 제거(systematic desensitization)
(3) 결과 직면 과민성 제거법(implosive therapy)
(4) 감동적 구상법(emotive imagery)
(5) 부적 연습(negative practice)
(6) 심적 포화(satiation)
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개발 프로그램이 개발실시되어야 할 것이다.
뿐만 아니라 공공부문의 리더십 개발이 공무원의 인력관리, 경력개발과 연계되고 다양한 경험학습, 현장학습, 멘토링 등의 리더십 개발 환경을 조성하여 우리나라 공공부문의 리더십 교육의 체
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영유아기(6세 이하)
(2)아동·청소년기(7세∼19세)
(3)청·장년기(20세∼64세)
(4)노년기(65세 이상)
5. 건강증진 인프라 구축
1)통계체계 구축
2)국민건강증진위원회의 구성·운영
3)보건소를 중심으로 공공보건사업 추진체계 강화
4)국민건
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발전적 배경
17. 과학적 발전의 연대기
18. 항해술의 정화와 발전
19. 열역학의 원리와 적용
20. 에테르 이론의 역사적 중요성
21. 아인슈타인의 일반 상대성 이론
22. 보어의 상보성 원리와 그 의미
23. 맨하탄 프로젝트의 과학적 의의
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원리를 바탕으로 재형성 되었다. 자원봉사활동에의 참여가 개개인에게 주는 도움으로는 삶의 보람 및 자기구성장의 기회 제공, 지역사회 이해의 기회 제공, 그리고 봉사자 자신의 경력으로의 인정 등을 들 수 있다.
그리고 자원봉사활동에의
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교육과 직업적 역량과의 관계 연구. 사회복지정책, 31: 287-318.
김성경. (2007). 우리나라 자원봉사자의 적극적 자원봉사 참여의 적극적 영향요인에 관한 연구. 한국가족복지학, 21: 1-20.
박가나. (2007). 청소년 참여활동에 대한 인식조사 연구. 시민
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원리를 바탕으로 재형성 되었다. 자원봉사활동에의 참여가 개개인에게 주는 도움으로는 삶의 보람 및 자기구성장의 기회 제공, 지역사회 이해의 기회 제공, 그리고 봉사자 자신의 경력으로의 인정 등을 들 수 있다.
그리고 자원봉사활동에의
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교육프로그램이 활성화되어야 한다.
아홉째, 아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문인력이 배출되어야 한다.
이와 같이 아동복지에 대한 학제간 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절
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교육 정례화 등 사회적으로 독서전문인력 양성에 힘을 기울이도록 법제와 제도 정비가 요청된다. 아울러 정부, 언론계, 출판계, 도서관계, 교육계 등의 협력에 의해 도서 및 독서에 관한 정보를 다양한 온ㆍ오프라인 매체를 원활히 제공할 수
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교육프로그램이 활성화되어야한다.
아홉째, 아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문 인력이 배출되어야한다.
이와 같이 아동복지에 대한 학제긴 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실
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