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Ⅱ. 본론
1. 영유아기 아동의 기본생활영역 지도의 중요성 및 그 이유
가. 영유아의 건강한 생활 향유를 위하여
나. 안전한 생활
2. 기본생활 영역 지도의 구체적 사항
가. 청결
나. 질서
다. 예절
라. 절제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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었는데 맞는 것 같니?
- 어떤 점이 재미있었니?
- 친구들 중에 독특하게 표현했던 친구 있었니?
- (있다면) ○○가 표현한 것이 독특하고 인상 깊었구나. ○○야, 나와서 한 번 친구들에게 보여주자.
- 친구가 인사를 하지 않는다면 어떤 마음이
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9월
- 비상대피훈련
- 약물 오남용 교육
10월
- 비상대피훈련
- 영양교육
11월
- 비상대피훈련
- 화재안전교육
12월
- 비상대피훈련
- 겨울철 놀이 안전교육
1월
- 비상대피훈련
- 유괴 미아에 대한 예비교육
2월
- 비상대피훈련
- 성교육
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양한 실외활동과 전래놀이를 계획한다.
[대체활동]
날씨의 변화나 영아들의 컨디션에 따라 실내에서 대체할 수 있는 신체활동을 계획한다.
12:20 ∼13:30
점심 및 이 닦기
[점심 및 이 닦기]<어린이집에서 점심과 간식을 먹어요>
실외놀이 후
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양한 주요 경험 활동을 진행하여 매일의 일과 계획 및 평가시간에 개별 영유아의 독특한 능력과 흥미에 대해서 새로운 통찰을 얻을 수가 있다.
그리고 교사는 영유아들의 행동을 단순히 관찰하기보다는 보다는 지지적이고 적극적인 방식으
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생활지도, 양서원
이계학(1992). 초등학교 인성교육은 어떻게 할 것인가? 한국 초등교육학회 세미나 자료.
월간유아. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
유아정보. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
채영신(1998). 인성교육에 대한 초등학교 교사의 지각에 관한 연구,
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中永 往太郞 (2005). こどもの Quality of Lifeと健康敎育. 幼少兒健康敎育硏究, 12(2), 3-8.
川和美 (2004). こどもの睡眠と身體活動量との關聯. こどもの健康福祉硏究 2. インタ-ナショナルす
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생활에 미치는 영향. Korea & Japan Child Welfare Seminar 자료집. 39-41.
放野千繪, 前橋 明(2007). 이시카와현에서의 유아의 생활과제에 관한 연구. Korea & Japan Child Welfare Seminar 자료집. 53-55.
泉秀生, 渙福康一(2008). 유아의 건강복지에 관한 연구. Korea & Japan
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岡本 (2003). 心とからだを育てる 食事. こどもの 健康福祉에 關한 硏究 1. インタ-ナショナルすこや
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양지식을 생활 하시는데 실천에 옮기시겠습니까?
1) 꼭 실천한다 2) 앞으로 실천할 계획이다 3) 생각뿐 실천을 안한다 4) 아무 생각없다
3. 조사대상자의 식습관 양상
문 항
1주일 동안 먹는 일수
(해당란에 0표를 하세요)
0∼2일 3∼5일 6∼7일
1.
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하기)
2. 비즈니스 매너의 기본
1) 바른 자세
2) 예절바른 인사하기
3. 비즈니스 매너로서 알아두어야 할 상식
1) 명함교환하는 법
2) 상대방을 응시하는 방법
3) 악수하기
4) 상황별 응대
5) 방향을 가리킬 때
6) 물건을 건넬
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하기 때문에 조심성이 많이 필요했습니다. 정상에 오른 뒤 내려갈 때가 되어, 제일 뒤에서 수련생들을 살피며 내려가고 있는데, 1/3쯤 내려간 시점에서 수련생 한 명이 발목을 다친 것이었습니다. 너무 힘들었지만 저는 그 수련생을 업고 결국
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어나 칭얼댑니다. 작년에도 그랬는데, 올해도 이런 패턴이 계속되고 있어 걱정입니다.
상담내용
아이의 불규칙한 수면 습관 때문에 걱정스러워하셨습니다. 엄마 아빠가 모두 늦게 주무시는 생활패턴을 갖고 있고, 따라서 밤에도 불이 켜져
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