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2.10
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2007.08.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 발달에 적합한 체계적 수과학교육 개념 및 영유아의 인지사고방식 정리
2. 체계적인 수과학교육을 위한 영역의 구성 원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육 / 한유미 / 창지사 / 2013
: 네이버 지식백과 1. 누리과정 자연탐구 영역과 수학적 탐구하기
1) 자연탐구 영역의 성격
2) 수학적 탐구하기란
2. 수학적 탐구하기에 적합한 물리적 환경
1) 환경구성
2) 수・조작 영역의 구성원리
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과학 지도, 양서원 2012 Ⅰ. 인적환경 구성에서 부모와 교사의 역할
1. 유아수학교육을 위한 환경 구성
2. 부모와 교사의 역할
3. 유아의 수학학습을 돕는 방법
Ⅱ. 인적환경 구성에서 형제와 또래의 역할
Ⅲ. 수 영역의 구성원리
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수·과학적 개념과 태도 형성에 큰 영향을 끼치므로 상황에 따라 적절한 질문유형의 사용이 필요하다.
2.영유아 수·과학 영역의 환경구성
1)영유아 수·과학 영역의 환경구성 원리
환경구성이란 유아들이 활동을 자극하고 다양한 경험을 할 수
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과학지도, 교육아카데미, 2015.
문연심, 장혜순, 이봉자 저, 아동 수 과학 지도, 양서원, 2012
전국보육교사교육연합회 저, 영·유아 교육 아동 수·과학지도, 형설출판사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 과학 활동을 위한 환경구성의 원리
2.
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