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영유아보육. 교육프로그램의 이해. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 발달적 특성을 시기별로 구분하여 기술
1) 영아기(출생~2세) 발달적 특성
2) 유아기(2~5세) 발달적 특성
2) 유아기(2~5세) 발달적 특성
2. 영유아의 발달
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어울려서 놀 수 있는 기회가 증가하게 되며, 차례를 지키거나 하는 학습적인 발달도 크므로 차례를 지키거나 사물에게 이름을 지어주거나 하는 모습 등을 보여준다. 상상력이 풍부해지게 되어 농담이나 수수께끼 등을 좋아하며, 분명한 발음
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시기별 폭력성
2. 유아기 폭력유형
1) 때리는 아이
2) 친구를 괴롭히는 아이
3) 화를 내거나 무는 아이
4) 물건을 던지는 행동
3. 영유아교육기관에서의 학교폭력 예방을
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영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아에 있어 언어의 중요성 기술
2. 본인이 유아기 시절에 받았던 언어지도의 장단점 기술
3. 영유아의 시기별 언어능력
4. 바
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영유아기의 보육목표는 탐색과 상상 그리고 창조적 놀이를 조장하는 환경을 만들어 주어서 영유아 스스로 감각을 통해 환경에 대하여 학습하도록 조력함으로써 건강한 신체를 발달시키는 데 있다고 볼 수 있다.
4) 보육 내용
발도르프 교육법
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