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영유아 특징
IV. 영유아의 오감 발달
V. 베이비 마사지의 시작시기와 기간
VI.베이비 마사지시 준비사항과 준수사항
VII. 다리와 발 마사지
VIII. 복부 마사지
IX. 가슴 마사지
X. 등과 척추 마사지
XI. 얼굴 마사지
XII. 기초오일과 아로마
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특징
6. 베이비 마사지가 아기에게 좋은 점
7. 베이비 마사지가 부모에게 좋은 점
8. 베이비 마사지가 사회적으로 좋은 점
9. 베이비 마사지의 시작시기와 기간
10.베이비 마사지 시작전 준비사항
11. 다리와 발 마사지
12. 복부 마사지
13.
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특징이 있다. 진단이 확진될 때까지 우선 다른 영유아와의 접촉을 피하고 격리하는 것이 가장 좋다.
출처: 대한간호협회(2008). 영유아 건강관리.
4) 기저귀 발진
기저귀를 차는 영유아의 엉덩이와 회음 부위의 피부가 짓무르고 대소변에서 나오
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, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011 급성간염과 만성간염
I. 급성 간염
1. 급성간염의 특징
2. 급성간염의 식사요법
1) 발병기
2) 회복기
3) 식품의 선택 기준
II. 만성 간염
1. 만성간염의 개념 및 증상
2. 식사요법
* 참고문헌
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복부 수술을 하는 경우
4. 자궁의 모양에 이상이 있는 경우
5. 16세 이전이나 40세 이후에 임신한 경우
6. 기타
Ⅳ. 미숙아의 증상
Ⅴ. 미숙아의 특징
Ⅵ. 미숙아의 관리
1. 보육기 관리
2. 영양
3. 수유의 시작
4. 수액 요구
5. TPN(total pare
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특징과 한국 영유아교육 / 보육에의 시사점, 『열린유아교육연구』학회지 제3권 1호.
성경란(2001). 유아미술교육 지도안 개선방안에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양경희(1998). 열린교육을 위한 창의적인 작업활동, 서울:
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특징
1) 지방 함유율
매일 ESL 우유(유지방 : 3.0%)
매일 ESL 저지방 우유(유지방 : 1.5% 이하)
2) 기본 커피음료(카페라떼, 모카, 카푸치노 등)의 80%는 우유가 차지하기 때문에 저지방 우유를 사용하면 거피의 맛은 진해지고 우유의 맛은 부드러워 진
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복부아래까지 온다면 소아과 외래를 방분하여 진찰을 받을 것을 설명한다.
③ 설사: 우유에 비해 모유수유의 경우 변을 무르게 자주 볼 수 있음을 설명한다. 그러나 아기가 먹지 않고 보채고 물 같은 변을 1일 10회 이상 볼 시에는 소아과 외래
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영유아 발달과 교육』, 창지사, 2005.
이기숙 외 3명, 『유아교육개론』, 양서원, 2005.
성현란 외 6명, 『인지발달』, 학지사, 2001.
Barry J. wordsworth, 『\'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의
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특징과 지도방법에 대한 고찰, 혜전 대학 논문집 제 7권, 481-501.
지성애(1995). 영아(0～36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사.
최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치원(20
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마시지는 못하는 편입니다. 그러나 분위기를 맞추기 위해 대화를 많이 할려고 노력하는 타입입니다.
3. 다양한 배경, 생각을 가진 사람들과 협업하여 문제를 해결한 경험
프로젝트 경연에서 서로 다른 생각으로 어려움을 겪었지만 우수한 성
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특징?>
사스, 코로나19, 메르스의 공통점은 코로나 바이러스가 원인입니다. 따라서 주로 감기 증상이 나타나며, 박쥐 유래 가능성이 높은 것으로 알려져 있습니다.
사스와 메르스보다 코로나19가 치사율은 낮지만 전염력은 훨씬 높습니다.
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복부
<5>곤충의 내부형태 및 생리
(1)소화기계 및 배설계
1)전장
1.소낭: 먹이를 일시 저장
2.전위: 섭취한 먹이의 역행을 막는다
3.타액선: 흡혈성 곤충은 항응혈성 물질을 함유하고 있어 혈액의 응고를 방지한다
2)중장: 위의 역할
3)후장(회
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특징입니다.
30
⑤
신생아 황달 원인에 신장 기능 이상은 직접적 관련이 없습니다.
▶ 정답지 (2/3)
번호
정답
해설
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②
치매 환자는 안정감과 예측 가능한 환경에서 혼란이 감소합니다.
32
①
전기 쇼크 후 의식 확인이 응급 평가의 첫 단계입니
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영유아의 능력을 올바르게 파악하고, 영유아들의 능력에 맞는 교육 프로그램을 계획하고 수행하기 위해 남산어린이집 보육교사에 지원하게 되었습니다.
남산어린이집에서 교육의 가치를 실현하는 첫 걸음이며 영유아의 전인적 발달을 도모
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