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이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회 내 사회복지기관의 한부모 가족들을 위한 프로그램
1) 프로그램 명
2) 목표
3) 대상
4) 프로그램
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교육의 목적
Ⅲ. 통합교육의 필요성
1. 아시아 교육혁신 및 개발 프로그램(APEID, 1981)
2. 통합의 기능(Ingram, J.B.)
1) 인식론적 기능
2) 심리학적인 기능
3) 사회적 기능
Ⅳ. 미술과교육 5학년 6학년 통합교육과정
1. 교과 목표
2. 교육 중점
3
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교육과학사
* 제주도교육청(2001), 인성교육프로그램, 제주 : 시민당인쇄사
* 함종규(1984), 인간 형성을 위한 특별활동, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 정의
Ⅲ. 인성교육의 원리
Ⅳ. 인성교육의 필요성
Ⅴ. 인성교육의
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교육, 신정, 2011
박주희, 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제, 구상, 2010 가족의 정의와 기능, 가족생활교육의 의의, 가족생활에 관련된 정책 및 제도, 가족복지정책 향상을 위한 요인, 가족생활교육의 필요성
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교육대학원 석사학위 논문
홍봉선, 남미애 공저(2001) / 청소년 복지론 / 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육이란
Ⅲ. 성교육의 필요성
Ⅳ. 성개념의 변화
1. 고대사회의 성
2. 근대사회의 성
3. 현대사회의 성
4. 세 사회의 성 개념의 공통점
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교육프로그램을 지적하였으며, 교육시설을 그만 둔 이유로도 유아들의 경우에 교육프로그램이 마음에 들지 않아서가 매우 높게 나타났다. 이러한 조사 결과는 양질의 유아교육과정과 프로그램의 개발에 대한 필요성을 잘 드러내 준다.
따라
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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영재교육 영역
학문적 재능의 단일 영역
세분화, 다양화, 전문화된 특수재능
영재교육 경향
영재성 판별에 초점
영재성의 계발과 신장에 초점
- 21세기를 맞은 영재교육 분야의 새로운 과제
첫째, 영재아들을 위한 교육프로그램은 가능한 한
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교육의 방향
1. 학생의 적극적인 참여를 유도하여야 한다
2. 자기 주도적인 학습 능력을 신장시킬 수 있도록 수행되어야 한다
3. 정보통신기술은 교수-학습 활동의 목표가 아닌 수단으로 활용하여야 한다
4. 교과 혹은 학습 목표 달성에 적
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