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영재 교육 모델에 대해서 잠깐 말해 보겠다.
Renzulli의 심화학습 3단계 모형, 학교전체 심화학습 모형은 영재들을 위한 포괄적인 프로그램 개발을 위한 일반적인 지침서로서 영재의 범위를 확대하고 일반교육과의 연계를 강조하였으며, 또 단
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영재의 의미
Ⅲ. 영재의 특성
1. Renzulli에 따른 일반영재의 특성
2. Heller에 따른 과학·기술영재의 특성
3. 특허청?한국학교발명협회에 따른 발명영재의 특성
Ⅳ. 영재의 판별방법
1. 자가 판별법
2. 영재교육기관의 판별법
1) 일회적 검
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영재교육을 담당할 전문가와 연구팀을 확보하는 기반구축이 시급하다. 그밖에 영재 판별 도구와 교육 프로그램도 미흡하다. 영재성 판별을 지능검사와 창의적 사고 검사, 학업성취도 검사 등에만 의존하고 있지만 영재 판별법에 대한 연구도
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영재교육연수 프로그램이 필요하다.
영재 판별 도구와 교육 프로그램도 미흡하다. 영재성 판별을 지능검사와 창의적 사고 검사, 학업성취도 검사 등에만 의존하고 있지만 영재 판별법에 대한 연구도 미흡한 실정이다. 이렇다 보니 영재학급
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영재성 또는 창의성을 이해하지 못할 수도 있음(많이 사용되고 있지 않음)
6) 또래 지명
- 영재 프로그램 중 25%의 비중을 차지할 정도로 정확함
- 소수민족, 문화적인 차이, 경제적으로 어려운 여건과 신체적 장애를 가진 영재를 판별하는데 도
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