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간호중재빈도에 대한 조사 - Iowa대학의 NIC 이용, 서울대학교 간호과학연구소
박현애(2010), 간호문제 및 간호중재의 아키타입 개발 및 적용, 서울대학교
서문자(1995), 간호중재의 개념과 분류체계, 전남대학교학술대회
송미옥(2003), 영적간호
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간호중재를 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이상미, 박영숙, 방경숙 공저, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판부, 2013.
2. 강희옥, 아동·청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원, 2005.
3. 이영인, 소아중환자실에 입
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도록 돕는다.
* 대상자와 함께 기도하여 심리적 치유를 하도록 돕는다.
* 대상자의 영적 믿음을 증진시킨다.
* 대상자의 처지와 환경을 올바로 이해하고 적절한 행동을 취한다.
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가족의 소중함과 사랑은 지키는 노력이 더해져야 견고해지는 것을 알게 되어 참 유익한 시간이었다. 1. 서론
줄거리
2. 본론
(1) 등장 인물 분석
- 리
- 행크
- 베시
- 등...
(2) 등장 인물별 영적 간호과정
3. 결론
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1. 일반적 사항
2. 사례 서술
3. 영적 제특성
4. 영적 요구 관찰 내용
4. 영적 간호중재
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추후관리 약속 등)에 참여한다.
- 규칙적인 수면, 식사 습관을 유지한다.
- 자가간호활동을 독립적으로 수행한다.
- 다른 사람과 효율적으로 의사소통한다.
- 필요할 때 도움을 구하거나 수용한다.
4). 중재
1) 망상 간호중재
- 경청하고 수용적인
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간호중재
폐쇄성(자연) 기흉
간호중재
1. 반좌위를 취한다.
2. 산소를 투여한다.
3. 흉부천자술 세트나 밀봉배약기구(흉관을 한 환자간호)를 준비한다.
흉부관 제거 후 입원 또는 외래환자를 위해 교육한다.
1. 호흡곤란이 심해지면 의사에게 알
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간호중재로서 안전과 안정감을 제공할수 있고 “ 내가 당신을 가치있는 사람으로 생각하기 때문에 당신과 시간을 보내고 싶다” 라는 메시지를 전달해 줄 수 있다.
평가
- 대상자는 의료진과 함께 시간을 보내며 자신의 이야기를 털어놓고 자
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간호중재
1. 4시간마다 주기적으로 활력징후를 측정한다.
2. 아동과 항상 접촉하는 보호자와 아동에게 손씻기의 방법을 교육하고 손씻기 의 중요성을 강조한다.
3. 부모에게 아동에게 영양섭취를 적절히 할 수 있도록 교육한다.
아동에게 억지
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간호중재
1) 지지 교육적 상담
* 불안
-급성기 동안 대상자와 함께 있으며 신뢰관계 형성
-경험하고 있는 것에 대한 느낌을 말로 표현하도록 함
-위험을 규명함으로써 경험의 의미를 대상자와 함께 밝힘
* 불신감
-타인을 신뢰하는 데 어려움이
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중재할 것인가요?
Q. 부당한 것을 하라고 지시를 받았습니다. 이 때 어떻게 할 것인가요?
Q. hematochezia 중에 선홍색인 것이 있고, 검은색인 것이 있죠. 이 차이를 설명해보고 각각의 간호 중재법에 대해서 손을 들고 말해보세요.
Q. 간호사로서
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간호진단과 간호중재 3가지를 생각해냅니다. (필기구는 없으니 암기하고 계셔야 합니다.) 그리고 면접장에는 2명이 같이 들어갑니다. 저는 2번이었습니다. 들어갈 때 짝꿍과 인사를 같이 맞추고 면접관님들 3분이 인사를 받아주시며 앉으라고
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간호대학원에서의 학업과 연구는 저의 간호학적 전문성 강화를 위한 필수 과정이며, 만성질환 및 노인 간호중재 효과성 평가 연구를 중심으로 다학제적 협력과 실무 적용을 목표로 합니다. 이를 통해 환자 중심의 과학적 간호 실무 확립과 지
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간호중재를 설계·평가하는 데 주력하고자 한다. 졸업 후에는 박사과정에 진학하여 연구를 심화하고, 보건의료정책과 교육에도 영향을 줄 수 있는 간호학 연구자로 성장하고 싶다.
박사과정에서는 건강문해력과 디지털 헬스 리터러시를 통합
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중재연구로 확장할 예정입니다. 특히 건강신념 모델(Health Belief Model)이나 행동변화 이론(Transtheoretical Model) 등 행동과학 이론을 기반으로 한 간호중재 개발에 관심을 두고 있습니다.
또한, 최근 디지털 헬스케어 기술을 접목한 중재가 증가하고
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