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져야 할 것으로 보인다. 본 연구와 관련지어서 생각할 때 정서에 관한 부분은 환경의 영향을 많이 받기 때문에 긍정적인 정서를 많이 느끼게 하는 것에는 많은 어려움이 따를 것이라고 생각된다. 따라서 대학생의 전공만족도는 어떻게 하면
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대학생의 정신건강 원조체계 활용 행태, 정신보건과 사회사업 vol 13 2002.6
김미숙, 스트레스로 인한 불안에 있어서 사회적 지지 효과에 대한 연구(1994), 숙명여 대 교육대학원 교육심리전공,
변은주, 의사결정유형과 스트레스 대처방식이 진로
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대학생의 진로발달에 미치는효과, 韓國心理學會,
이은미, 김미례(2002), REBT를 적용한 스트레스 관리 훈련이 부적응 고등학생의 스트레스 지각에 미치는 효과, 韓國心理學會.
김기정(1999), REBT에 의한 집단 프로그램의 부정적 정서의 개선 효과
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정적인 언어로 표현한다면, 적절한 정서적 거리를 유지할 수 있는 능력(정서적 독립성), 적절한 내성능력(심리적 세련성) 등으로 표현할 수 있다. K척도는 학력 수준 및 사회경제적 수준과 정적 상관이 있다. 따라서, 대학생의 경우, 이 척도에
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만
규정없음
한국
○
○
?
50~60명
규정없음. 사회복지사(MA)/연수 경력자 선호함.
마케도니아
○
1990년대
5~6명
BSW
몽골
○
1990년대
600명 이상
현임훈련과 오리엔테이션/사회복지 단기과정
뉴질랜드
○
○
1990년대
79명
사회복지 학위보다 자격 선
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