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인상깊다. 또한 소년들, 용왕, 심청 그 밖의 수고한 배우들에게 큰 박수를 보내고 극장을 나왔다. 왠지 비극으로 끝난 연극이 시원섭섭한 느낌을 가져다 주었다. 이번 수업 덕에 많은 것을 느끼고 볼 수 있어 오랫동안 잊지 못할 것 같다.
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연극영화학과, 1992년 (제22집)P.67-108
이청준,「이청준 문학상 수상 작품집」, 도서출판 청어와 삐삐, 1999
최승호, 그로테스크, (주)민음사, 1999 1. 소격효과
1.1소격효과의 정의
1.2소격효과의 기원
1.3소격효과의 특징
1.4소격효과의
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연극세계」, 1995. Ⅰ. 작가 소개
1. 그의 경력, 수상경력, 저서
2. 오태석의 작품의 특징
3, 오태석 희곡에 나타난 영화적 기법 연구
4. 공연 언어의 재담 형성원리 연구
5. 우리말이 수호자 오태석
Ⅱ. <심청이는 왜 두 번 인당수에 몸을
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더불어 인형의 사용과 스크린의 사용도 관객의 집중을 더하기 위해서 사용했다라고 내 나름대로 결론을 내렸다.
연극을 다 보고서 연출자를 만나서 이러한 기법들 사용에 대해서 물어보고 싶었고 지금 또한 명확한 대답을 듣고 싶다.
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중국 6세대 영화의 특징을 5세대 영화와 비교하여 서술하되, 구체적인 감독과 작품을 예로 들어 1000자 내외로 설명하시오. (20점)
3) 수업에서 다루었던 연극영화 작품 중 자신이 제일 좋았던 작품과 그 이유를 500자 내외로 설명하시오. (10점)
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