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전 및 보충의 기회를 제공해 주겠습니다. 교사가 아동들의 눈높이에서 생각하지 못하고, 자기 스스로 모든 것을 단정해 버린다면 저절로 마음의 벽은 쌓는 것과 같다고 생각합니다. 아이들 또한 교사에게 마음의 문을 열수 없음은 당연하다고
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프로그램을 개발하는 특수교육 전문가로서의 역할수행에 최선을 다할 것입니다.
마지막으로 특수교사라는 직업을 통해 만나게 되는 많은 사람들. 저는 이러한 만남 하나하나를 소중히 생각하고 교사로서 친절과 정성을 다할 것입니다. 성실
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목표라고 생각합니다. 저는 교사로부터 학생이 독립하는 것, 그것이 바로 학생이 자신의 인생에서 스스로 독립하기 위한 연습이자 첫 단계라고 생각합니다. 그런 의미에서 저는 ‘학생들에게 필요 없는 교사’가 되는 것을 목표로 잡았습니
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항상 웃는 얼굴로 학생과 마주하겠습니다. 학생들이 학교생활에서 어려움을 겪는 것은, 여러 가지 요인이 작용하지만 자신의 문제를 스스로 통제하는데 어려움을 겪기 때문이라고 생각하고 있습니다. 이러한 학생들에게 교사가 생활 속에서
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"교사의 임무는 독창적인 표현과 지식의 희열을 불러 일으켜 주는 것이다."라는 아인슈타인의 말처럼 단순히 지식을 전해주는 모습이 아니라 소중한 꿈을 현실로 실현해 주는 감성적인 가르침을 소중히 여기는 교사의 모습을 항상 꿈꿔 왔습
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교사가 되기 보다는 학생들의 마음을 따뜻하게 하고 인간관계를 소중히 여길 수 있는 삶의 지혜를 먼저 가르쳐 주고 싶습니다. 진정으로 따뜻함이 무엇인지를 느껴 본 사람만이 보다 큰 따뜻함을 다른 사람에게 전파할 수 있기 때문입니다.
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교사, 학생이 자신의 길을 개척해가는 실천력과 1. 들어가는 말
2. 성장과정 - 책이나 교재에서 배울 수 없는 소중한 교훈을.
3. 성격소개 - 원만한 관계를 형성해 나가는 적극성을.
4. 학창시절 - 미래를 위한 저만의 준비들.
5. 경력
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한 저에게는 제 자신을 발전시키고 성숙시킬 수 있는 소중한 경험이 될 것임을 믿어 의심치 않습니다. 또한 매 순간 유연한 사고로 지혜롭게 대처하고, 제가 한국어 교사가 되고자 했던 근본적인 각오와 목적을 항상 간직한다면 현실의 어려
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수 있도록 하였습니다.
4.임용 후 계획과 다짐
기간제 교사로서 짧은 기간 안에 학급이 빠르게 안정될 수 있도록 첫 주에 학급 규칙과 자리 배치, 학습 루틴을 확립하겠습니다. 인수인계 자료를 체계적으로 작성하여 다음 담임에게 학급 운영
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. 학급 운영의 안정성과 수업의 질을 동시에 높여, 학부모와 동료 교사에게 신뢰받는 교사가 되겠습니다. 무엇보다 학생들이 학교를 즐거운 배움의 공간으로 느낄 수 있도록 책임과 열정을 다하겠습니다. 초등 기간제교원(담임) 자소서
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