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구약 시대
1) 모세 이전 시대의 예배
2) 모세 이후 시대의 예배
3) 열왕시대와 포로 이후 시대의 예배
2. 신약 시대
3. 초대교회
1) 속사도 시대의 예배
2) A.D. 2세기의 예배
3) 3-4 세기의 예배
4. 중세교회
1) 동방교회
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예배의 발전 가능성.
지금까지 구약과 신약시대의 예배로부터 중세, 종교개혁교회, 청교도, 근대에 이르기까지 교회예배의 역사를 살펴보았다. 오늘날 현대사회에서 중요하게 여겨지는 역동성 회복을 위한 가능성을 찾을 수 있다.
1) 거룩성
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역사』, 방석종 역, 서울: 성광문화사, 1986.
Gottwald, N. K.,『히브리성서: 사회ㆍ문화적 연구1』,김상기 역, 서울: 한국신학연구소, 1989
Gunneweg, A. H. J., 『이스라엘 역사』, 문희석 역, 서울: 한국신학연구소, 1987.
Herrmann, S.,『구약시대의 이스라엘
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예배가 되는 것이다. 박은규, 33.
지금까지 예배의 어원적, 명제적 정의와 학자들은 예배에 대해서 어떻게 말하고 있는지 알아보았으며, 예배의 성경적, 신학적 배경에 대해 조사해 보았다. 또한 예배의 역사에서는 구약시대와 신약시대의 예
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시대를 위한 열린 예배론
ⅱ. 박창완 외 3명(1979), 어떤 예배를 드릴 것인가?, 대한기독교서회
ⅲ. 서철원(1989), 하나님의 구속경륜, 성문당
ⅳ. 임태종(2000), 예배의 개혁 멀티미디어 예배, 국민일보
ⅴ. 정규남, 구약에 있어서의 예배, 아세아연
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역사의 이해
1. 신명기 신학의 특징
2. 신명기 역사서의 이해
Ⅲ. 유일신 신학의 발전
1. 신명기 역사의 유일신 신학
2. 신명기 역사 유일신 신학의 특징
Ⅳ. 요시야 시대의 역사적 배경
1.국제적 상황
2.국내적 상황
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시대
(3) 성인 숭배와 성상
5. 예배와 성상의 영성
(1). 예배와 성상
(2) 성상의 영성
(3) 성경적인 입장
제 6장 정교회 성례식(7성례)
1. 세례성사(Таинство крещения)
2. 견진성사(Таинство миропомазани
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구약의 대립.....................................7
3. 기독론과 구원론......................................... 8
4. 마르키온의 영향......................................... 9
Ⅳ. 몬타니즘............................................... 9
1. 몬타니즘의 배경......................
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미친 영향
(1) 상대주의
(2) 관용
(3) 종교 다원주의
(4) 뉴 에이지 운동
4. 포스트모던시대의 전도전략
(1) 위기속의 새로운 기회
(2) 관계중심, 생활전도
(3) 기독교에 대한 편견을 전환
(4) 전인격적인 예배의 회복
5. 결론
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예배 본질과 의미 3
1. 어원적 의미 3
2. 신학적 의미 4
Ⅲ. 예배의 역사적 변천과 순서 6
1. 초대교회의 예배 6
2. 중세시대의 예배와 순서 8
1) 동방 교회의 예배 8
2) 서방 교회의 예배와 순서 10
3. 종교개혁 시대의 예배와 순서
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아니라 대부분의 삶의 장면에서 지식보다는 이념과 신념, 삶의 자세 등의 내적 소양이 힘든 시기를 견뎌내는 역할을 하는 것입니다.
역사 과목은 과거의 선인들이 남겨놓은 족적을 따라 시대적 상황을 가늠해보는 학문입니다. 그렇기 때문에
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역사 의식 형성과 사회적 가치 실현에 기여하고자 합니다. 급변하는 사회 속에서 역사교육은 단순한 지식 전달을 넘어 학생들의 비판적 사고력과 민주적 시민의식을 키우는 중요한 교육적 역할을 수행합니다. 이러한 시대적 요구에 부응하여
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니다. 대학 시절 내내 역사가 가진 교육적 가치에 대해 많은 고민을 해왔습니다. 역사는 단순한 지식 전달이 아니라 학생들에게 시대와 문화를 이해하는 안목을 길러주고, 다양한 관점과 가치관을 수용할 수 있는 열린 자세를 기르는 데 중요
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역사를 연구하기 위해서는 세계 각국이 교류해야 하고 서로 협력해야 함을 알리는 글로벌 역사학자가 되고 싶습니다. 그 실천으로 중국, 일본 등에서 동시대의 유물을 함께 전시함으로써 새로운 관점으로 깊이 있게 서로의 역사를 이해하는
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역사 발굴 및 해석, 여성사나 구술사 등 주변화된 역사 회복, 디지털 콘텐츠를 통한 역사교육 플랫폼 기획 등 관심이 많습니다. 최근에는 AI와 빅데이터를 활용한 역사교육 자료 개발, 메타버스 기반 가상 역사체험 등 디지털 시대에 걸맞은 창
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