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, 경문사, 2012
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 참여도
II. 현실적으로 달성 가능한 목표
III. 예산의 피드백
IV. 갈등
* 참고문헌
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예산을 편성한다.
다섯째, 통제가 가능한 조직의 각 부문별로 예산을 편성하여 관리자로 하여금 스스로의 달성목표, 업적평가기준을 분명히 함으로써 동기유발시킬 수 있도록 한다.
여섯째, 판매예산, 생산예산, 인력예산, 자본예산(capital bud
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예산 추산해 낸 편익과 비용을 비교한다는 등의 의미를 지니고 있다. 교육재정의 기법
I. 성과주의 예산제도
II. 기획예산제도
1. 기본계획작성
2. 세부계획작성
3. 예산편성
4. 체제형성
III. 영근거예산제도
IV. 표준교육비
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동기유발을 위한 직무 재설계
15. 의사소통모형
16. 지도성의 유형 - 지도성 연구의 접근 방법
17. 조직분류
18. 학교조직풍토 - 심리학에 기초
19. 학교조직의 특성
20. 조직과 갈등관리
21. 교육조직 관리기법 - 예산편성이론
22. 정책결정
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방송활용 수업 모형
Ⅷ. EBS교육방송의 개선 방향
1. 퇴직금 제도의 개선
2. 간부 비율의 축소
3. 인력구조의 노령화와 과다한 비정규직 문제
4. 사내근로복지기금의 예산 대비 초과 지출
5. 선택과 집중의 수정
Ⅸ. 결론
참고문헌
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