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생활을 물리치심 등 이 모든 것들은 이 본능에 대한 예수님의 인정일 뿐 아니라, 이 본능에 대한 예수님의 호소이기도 하다.
취득욕구(소유욕) - 예수님께서는 이 본능을 향해 직접적으로 호소 하신 일은 없으셨다. 그것을 승화시켜 호소하셨
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예수님이 추구하셨던 비형식적 교육방법, 소그룹의 제자훈련 방식의 의미를 더욱 깊게 적용하려는 시도가 필요하다. 이러한 다양한 노력들이 기독교교육의 교육과학적, 발달심리학적, 신앙공동체적, 사회참여적 방법론들을 발전시켜가고 있
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원리
가까운 이웃일수록 책임도 지대하다.
주는 자의 순결성을 유지하기 위한 지침들
가난한 자에 대한 목회상담
자발적 빈곤과 교역지원
가난한 자를 위해 부자들에게 주는 권면
결론 : 부자
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예수님의 교육방법은 인간이 구원 받으며, 하나님의 형상으로 변화되기에 목적을 두고 ‘사랑’으로 교육하셨다.
현 시대의 유대인의 교육방법과 예수님의 교육방법의 공통점은 그대로 교육방법론에 실천하면 최고의 교육방법이며, 본질적
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예수는 누구인가
로핑크, G, 정한교 역, 예수는 어떤 공동체를 원했나, 왜관 : 분도출판사, 1985
최정만, 비교 종교학 개론, 이레서원
호은, 헤르만, 박영호 역, 예수님의 교육방법론, 서울 : 기독교 문서선교회, 1983
Howard.c.Kee, 서중석·김명수 공역
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