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부활 사건은 예수께서 구약에서 예고되신 메시아이며, 하나님의 아들임을 확인 시켜주는 것이다. 이를 받아들이는 모든 자에게는 구원이 주어졌고, 믿음을 심어주셨다. 마지막으로 예수께서는 부활함으로써 죄, 죽음 등을 극복 하셨으므로,
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예수님의 어록
Ⅴ. 예수님이 하시는 일
Ⅵ. 예수님의 교육 방법
1. 말을 통한 교육
1) 강론(講論)
2) 질문(質問)
3) 토론(討論)
2. 삶을 통한 교육
3. 상징을 통한 교육
1) 실물을 통한 교육
2) 비유를 통한 교육
Ⅶ. 그리스도의 교회
1. 동
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그들이 인자가 계신 곳으로 모이기 위한 마지막 고난을 의미한다. 그러나 인자를 마지막까지 부인하는 자들은 영원한 형벌에 빠지게 될것이다.(마25:41) 예수께서 제자들에게 미래에 대해 계시한 목적은 그들의 호기심을 만족시키려는것이 아
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예수그리스도시대
② 사도들의 전도
③ 바울로의 이방인 선교
2. 기독교의 발생 배경
1) 지리적 배경
2) 정치적 배경
3) 사상적 종교적 배경
3. 예수의 생애와 그에 대한 교훈
Ⅱ. 기독교의 시대적
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그들이 인자가 계신 곳으로 모이기 위한 마지막 고난을 의미한다. 그러나 인자를 마지막까지 부인하는 자들은 영원한 형벌에 빠지게 될것이다.(마25:41) 예수께서 제자들에게 미래에 대해 계시한 목적은 그들의 호기심을 만족시키려는것이 아
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생애 ………………………………… 6
2. 윤동주와 기독교 ……………………………… 7
3. 윤동주 시의 기독교적 해석 …………………… 9
1) 초한대 ……………………………………………… 10
2) 태초의 아침 ……………………………………
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예수 그리스도의 생애」 상. 서울: 한국장로교출판사. 1998.
이종성. 「종말론」Ⅰ,Ⅱ. 서울: 대한기독교출판사. 1990.
이필찬. 「요한계시록 어떻게 읽을 것인가」. 성서유니온선교회. 2003.
2. 번역서적
Berkhof, L. 신복윤 역. 「기독교신학개론」.
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예수님의 어머니에게 드리는 것이다 오우스펜스키, [성상의 의미와 내용], 클렌데니, [동방정교회신학], 51.
. 그녀는 예수님이 눈에 보이며 표현될 수 있는 존재가 되도록 허락한 유일한 인물이었다.
두 번째 부분에서는 성육신의 의미, 그리
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생애와 활동 제 2 절 박재훈의 시기별 분류 및 작품과 저서
1. 시기별 분류᠏
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삼기
4.6.3 사례 분석 및 한국적 적용
제 5 장 FTT 운동의 한국적 실천 방안
5.1 FTT Korea 로드맵
5.2 지역 교회 동참 방안
5.3 선교적 교회 만들기
제 6 장 결 론
6.1 연구 요약
6.2 연구 결론
6.3 다음 연구를 위한 제언
참고문헌
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저, 문예출판사, 1992, LA, p.338
철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.48
어떻게 철학을 할 것인가, 프레드A웨스트팔 저, 까치, 1992, 미국, p.251 ff Ⅰ. 저서의 소개와 유도 방향 제시
Ⅱ. 방법서설 요약
Ⅲ. 방법서설에 대한 단상
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그에 대한 열의를 나타내는 것이 좋다.
◎자신의 의견을 말하라 - 이런 저런 견해가 있다고 나열만 하지 말고 어떤 관점과 맥락에서 자신이 어떤 입장을 취하고 있는 지를 명확히 밝혀라.
◎말을 현실감 있게 독창적으로 한다 - 일반론으로
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그리고 단순히 단어장을 정리하는 것에 그치지 않고 내가 읽었던 책과 신문기사, 잡지의 다양한 정보들에 대해서 나만의 생각과 느낌을 정리하는 습관을 가지게 되었습니다. 노트 한 페이지에는 날짜와 그날 읽은 책의 내용을 요약한 후 나머
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특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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