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대학교 대학원, 1982. 2.
전흥남, 「김동인의 역사소설 연구」, 전북대학교 대학원 1987.
노병완, 『한국근대역사소설 연구』, 계명대학교 대학원, 1983. 6.
정현숙, 『한국력사소설연구』, 이화여자대학교 대학원, 1981. 1. 역사소설의 개념
2.
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대학원 석사논문, 2003.
백혜리, 조선시대 성리학, 실학, 동학의 아동관 연구, 박사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 존경하는 한 사람 - 소파 방정환
2. 소파 방정환의 생애
3. 내가 소파 방정환
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이화여자대학교 교육과학소 아동교육연구편. 서울: 창지사.
루돌프 슈타이너, 최혜경 역, 『발도르프 학교와 그 정신』,밝은누리, 서울, 2015
정옥분. 2012.『영유아발달의 이해』.서울: 학지사. 1. 서론
2. 영유아의 개념
3. 발도르프 프로그
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여자대학교 교육대학원 [2017] [국내석사]
최유진 <에릭슨의 인간발달론을 바탕으로 한 무용창작작품 「끝없는 대화」에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도
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대학교 교육대학원, 2003.
http://www.riss.kr/link?id=T8583302 사진의 이해
1. 다음 제시한 사진가 중에 한 명을 선정하고, 선정한 사진가의 사진 작업에 대해 ‘무엇(What)을, 어떻게(How), 왜(Why) 촬영했는지’를 조사하시오.
2. 그리고 선정한 사진
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대학교 대학원, 1996
버나드 휴이트, 『현대 연극의 사조』, 흥성신서, 1977
최숙, 「(The) faerie queene에서의 Heroism과 Grace : Book Ⅰ과 Ⅱ를 중심으로 = Heroism and Grace in The Faerie Queene, BooksⅠand Ⅱ」, 이화여자대학교 대학원, 1990 교훈주의(Didacticism)
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대학교 대학원. 박사학위논문.
최경희(2002). 무용교육내용 선정을 위한 기초연구. 한국무용교육학회. 한국무용 교육학회지 제13집 1호.
황지원(2002). 아동의 무용 활동과 사회성과의 관계. 이화여자대학교 교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서
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이화여자대학교 교육대학원 어학교육전공 한국어분야 석사학위 논문
-인혜리(2004), 전래동화를 활용한 문학활동이 아동의 상상기능에 및 성향에 미치는 영향, 서울: 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
-이종란(2001), 전래 동화 속의 철
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이화여자대학교 대학원, 초등교육학과
김정(1989), 아동의 미술 교육 연구, 서울 : 창지사
김춘일(1984), 미술교육론, 서울 : 미진사
고경은(1999), 시각자료
로웬필드·브리테인(1993), 인간을 위한 미술교육, 서울 : 미진사
이석우(1990), 시지각 사고
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대학교 음악대학원, 석사논문
찰스 R.호퍼(1993), 음악교육론, 이화여자대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프란츠 슈베르트의 생애
Ⅲ. 프란츠 슈베르트의 업적
Ⅳ. 프란츠 슈베르트의 기악음악
Ⅴ. 프란츠 슈베르트의 미완성교향곡
Ⅵ.
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