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대학교정치학과대학원(1996)
안현선, 「진보개념의 재정의」, 건국대학교철학과(2003)
이명남, 『정치 이데올로기의 주체적 해명』, 전남대학교 출판부(2000)
이병수, 「삶의 진보와 자치」, 경남대학교민족문화연구소(2002)
이진경, 『노마디즘
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중앙대 행정 대학원, 2005
학교폭력에 대한 학교사회복지의 접근 - 임경선, 한국사회복지사협회, 2005
학교폭력에 관한 학교사회사업적 개입 - 조우경, 2005
학교폭력 실태와 대책에 관한 연구 - 조화정, 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 200
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대학원 석사논문, 2003
정일록, 「김성한 단편소설연구:서술방법 중심으로」, 성신여대 교육대학원 석사논문, 2004
최용석, 「전후소설에 나타난 현실 비판과 극복의식」, 중앙대 대학원 박사논문, 2002 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1.작가 개인 연구
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대학교정치학과대학원
안현선, 「진보개념의 재정의」, 건국대학교철학과(2003)
이명남, 『정치 이데올로기의 주체적 해명』, 전남대학교 출판부(2000)
이병수, 「삶의 진보와 자치」, 경남대학교민족문화연구소(2002) 한국의 보수주의
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대학교 사범대학 교육심리학과.
- 김광웅, 科學的 理論과 操作的 行爲 (1973), 행정 논업, 서울대학교 행정대학원. Ⅰ. 조작적 정의의 의의
Ⅱ. 사회과학을 위한 측정수단(조작적 행위)
Ⅲ. 조작주의의 문제점
Ⅳ. “부모의 자녀에 대한
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문화사(2004)
존 듀이 (이홍우 역)「민주주의와 교육」교육과학사(2008)
신성민「존 듀이의 도덕철학과 인간교육에 대한 연구」원광대학교 교육대학원 논문(2009)
장동순「다산 정약용과 존 듀이의 교육사상 비교 및 현대적 의의 탐색」창원대
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대학교 박사학위 논문
이경혜 『지체장애인의 자립생활에 영향을 미치는 요인』
2001년 중앙대 대학원 석사학위 논문 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 본 론
1. 임파워먼트의 개념
2. 역사적기원 및 배경
3. 임파워먼트의 목표
4. 임파워먼트모델
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중앙회, 대한노인회, 1996
2. <노인 복지 정책 관련 국민 대토론회> 국회노인복지정책연구회, 국회노인복지정책연구회.대한노인회 공편, 2000
3. <노인자원봉사자 만족도 향상을 위한 연구> 김종윤, 중부대학교 원격대학원 2005
4. <노인
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 1992
김건중, 「학습부진아 지도와 교육과정 운영」, 교육연구 20권 10호, 교육연구사, 2000
서동목, 「학습부진 학생의 자기학습력 신장 방안」교육연구 20권 10호, 교육연구 사, 2000
이한규, 「학습부진아의 진
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대학원/조영화 (2005)
3. 80년대 반미 자주화 운동사 /박소정 (1998)
4. 반미감정의 실체와 해소방안, 충남대학교 사회학과/박노영 (2003)
5. 한국의 반미주의: 한국인들의 미국에 대한 부정적 인식, 원광대학교 정치 외교학과/ 이재봉 (2003)
6. 한미동
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