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삶의 활기와 정열을 고취시켜, 덧없어 보이는 삶에 그 어떤 형체와 의미를 부여한다는 인식이 정착 - 예술 개념과 창조성의 시대적 변천
- 예술의 본질에 대한 주요 견해
- 예술을 통한 다르게 생각하기
- 유명 화가들의 그림 감상
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예술에 의한 교육이 지향했던 인간상과 낭만주의와의 관계 - 쉴러, 고야스 미치코, 최시원 역(1994), 슈타이너 학교의 음악교육, 서울 : 세광음악출판사
슈타이너, 리드를 통한 고찰, 미술교육논총 제6집
정혜영(1996), 초등학교 개혁을 위한 모델
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예술
1. 문화예술을 통한 자기 표현력 지도의 범위
2. 문화예술 분야의 자기 표현력 신장 방안
1) 학급 모둠별 방과 후 취미 동아리 운영
2) 영재 아카데미 교실 운영
3) 특기?적성교육 활동 강화
4) 문화예술 분야 학급별 자랑발표회
5) 문화
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예술과 사상, 이화여자대학교 출판부
○ 김계희(1995), 감상지도 모형구안 적용에 의한 미적 안목 높이기, 한국교총 우수논문
○ 김경식 역(1999), 한스 로베르트 야우스: 미적 현대와 그 이후, 루소에서 칼비노까지, 문학동네
○ Theodor W. Adorno, 방
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통한 사회적 교류의 중요성
4)?코로나19 이후 취미 생활의 변화와 개인의 성장
3. 코로나19 팬데믹 이전과 이후, 우리 사회의 취미생활 변화 분석
1) 코로나19 팬데믹, 외부에서 내면으로의 여행
2) 디지털의 힘으로 펼쳐지는 취미의 미래
3) 코
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