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국립중앙박물관 세계의 역사 일본관
https://www.museum.go.kr/site/main/showroom/756/view?relicId=25950
2. 원혜신 (2005) 국립중앙박물관을 이용한 일본문화 교육에 관한 연구 고려대학교 교육대학원 1.
서론
2.
본론
1) 접시
(1) 이로에 소나무, 대
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적힌 유물이라 생각이 든다. 이 책은 삼국시대 문자 활동을 중심으로 서술이 되어 있었다. 그들이 생활 속에서 남긴 문자들이 우리의 역사가 되었다. 우리도 문자를 쓰고 있다. 어렸을 때부터 배우고 써왔기 때문에 공기의 중요성을 무시하는
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1. 구석기, 신석기시대의 유물
≪ 사 진 ≫
↑ <주먹도끼-구석기시대 전기의 대표적인 석기>
구석기시대는 유인원과 갈라져 진화를 시작한 인류가 도구를 만들고 불을 이용하기 시작하면서 이루어 낸 최초의 문화 단계이다. 전기
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국립 중앙 박물관을 관람한 감상은 감동이었다. 2007-1 미술 수행 평가
소재선정 및 자료 준비
영역구분과 조형미
탐지태도 및 관심도
미제출
(시대별 구성)
< 구석기 유물 >
< 신석기 유물 >
< 청동기 유물 >
< 고구려 유물>
< 백제 유
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1. 고고관
1) 구석기 ․ 신석기 ․ 청동기 ․ 철기
2) 원삼국 시대
3) 고구려
4) 백제
5) 가야
6) 신라
7) 통일신라
8) 발해
2. 역사관
1) 한글실
2) 인쇄실
3) 금석문실
4) 지도실
3. 기증관
답사를 마치고....
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한다.
이외의 여러 작품을 감상하면서 아주 작은 불상에서부터 큰 불상에 이르기까지 기계나 장비가 발전하지 않았던 시대였음에도 불구하고 이런 놀라운 작품을 만들 수 있었던 것은 우리 선조들이 대단한 재주를 가지고 있었다는 것과 이
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니라 백제인 스스로의 방식을 채택하며 우리문화의 우월성을 보여주는 문화재 인가 같다.
또한 금동 대향로를 보면 우리 민족의 자주 사용하는 연꽃문양을 볼 수 있다. 연꽃은 더러운 물에서 아름다운 꽃을 피우는 생물로 잘 알려져 있다. 이
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인 거래가 상당히 증가하고 있다고 들었다. 특히 고고학적인 가치가 있는 문화재를 훼손하고, 도굴해서 밀수출까지 하고 있다고 한다. 가장 한국적인 것이 가장 세계적인 것이 될 수 있음을 감안할 때 국가적인 차원에서 문화 상품의 개발과
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저기 호수가 있구나.’ 라고 밖에 생각을 못했는데 주의에 더 많은 볼거리 들이 있었다고 처음 알았다. 따뜻한 날 가족들하고 도시락 싸들고 천천히 다시 한번 구경을 가봐야겠다.
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관세음보살을 통해 미술관에서의 경험이 얼마나 의미 있는지를 다시금 확인하게 되었다. Ⅰ. 답사를 준비하며
Ⅱ. 국립중앙박물관에서의 여정 - 관세음보살의 세계
(1) 조각 작품 탐구
(2) 회화 작품 분석
Ⅲ. 관람을 마친 후의 소감
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