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ICT)활용개별화수업의 연구사례
1. 연구사례 1
광주 미산초
연구주제 : 초등도덕과의 효율적 ICT활용 교수학습 방안
ICT 자료 개발 및 활용
2. 연구사례 2
경기 한수초
연구주제 : 가정학교간 통신망 활용을 통한 교육정보화의 활성화 방안
재택
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교육 과정의 편성과 운영, 한국초등교육과정연구회, 서울 : 선명인쇄사
신도중학교(1999) : 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영
유준희(1998) : 수준별 교육과정 운영방안 및 교수·학습자료, 한국교육과정평가원&
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교육과정에 대한 이해, 광주교육대학교 초등교육 연구소, 목포부속초등학교 편, 제 7차 교육과정 교과용 도서의 구성과 활용
인천광역시과학교육원(1997), 자기 주도적 학습력 신장을 위한 수준별 교수·학습자료집
한국교육개발원(1996), 교육
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교수가 수학 학습장애아동, 학습부진아동의 연산능력에 미치는 효과」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
6. 참고자료
권경란(2003)「자기교시훈련이 수학학습장애 아동의 자기효능감에 미치는 효과」공주대학교 특수교육대학원 석사
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교수학습자료 관련 유치원교사의 인식 및 요구, 중앙대학교 대학원.
3) 조성경(2020), 2019 개정 누리과정에서 평가에 대한 유아교사의 인식과 어려움, 성결대학교 교육대학원.
4) 박순자(2020), 2019 개정누리과정에 대한 유아 교사들의 인식과 적용
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저, 아동을 위한 사회교육, 시그마프레스 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의집 2014
서경숙 저, 아동과 사회, 양서원 201 1. 물리적 환경
2. 실내공간의 구성
3. 교수자료 및 비품
4. 지역사회 자원
참고문헌
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교육(과학기술영재교육)의 적용이론
1. 하워드 가드너(Howard Gadner)의 다중지능 이론
2. 무지개형 학습 형태
Ⅷ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 개발원칙
Ⅸ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 교수학습자료
Ⅹ. 과학영재교육(과학
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학습 목표 / 내용
: 요통예방운동의 실천 준비
▶ 교수-학습활동 / 방법
1. 교육 내용을 정리 및 요약한다.
2. 교육 내용을 평가한다.(feed-back)
▶ 교수-학습자료
운동법과 사진을 첨부한 소책자
설문지
※ 선택이유
요통에 대한 중요 정보를
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자료 또는 학습 내용을 잘 이해하지 못한 학생들을 위해 보충 학습 자료로 활용할 수 있다.
3) ⑥단원 : 일기도
(1) 대상 ; 중학교 3학년
(2) 관련 단원 : 과학2 물의 순환과 일기의 변화
(3) 유형 : 개인교수, 교육용 게임
(4) 프로그램의 내용
이 프
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교육과정에서 강조하고 있는 탐구학습, 토론식 수업 등을 위해서는 교수기기의 구비와 학급당 학생수의 조절 등 교실환경의 개선이 이루어져야 한다. 현재는 교수학습 자료 및 교수기기의 부족과 교육환경 등으로 사회과 수업상 많은 한계를
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