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예절생활
바른말 Ⅱ
웃어른께의 바른 예절
7-1-6
평 가
다음 물음에 답하여 봅시다.
1. 알맞은 높임말을 찾아 선으로 이어 봅시다.
① 말 댁
② 밥 진지
③ 집 말씀
2. 보기와 같이 ( )안에 알맞은 말을 써 봅시다.
【보기】 주십니다 ----- 주어
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생활습관 연계지도를 위한 도움 통신문, 울산:보육사
김득중(1995), 생활예절 이렇게 한다, 서울 : 교문사
김충기(2000), 생활지도, 교육과학사
이옥형·이종숙·임선빈 공저, 이종숙(1992), 교육 심리학, 집문당
현장교육지도기술연구회 편(1988), 생
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생활습관 연계 지도를 위한 도움통신문, 울산 : 보육사
○ 김득중(1995), 생활예절 이렇게 한다, 서울 : 교문사
○ 김충기(2000), 생활지도, 교육과학사
○ 이옥형·이종숙·임선빈 공저, 이종숙(1992), 교육 심리학, 집문당
○ 현장교육지도기술연구
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바른말, 고운 말, 존대 말, 아름다운 말, 따뜻한 말을 잘 골라 쓰도록 한다. 이런 바른 말하기를 생활화하기 위하여 학생으로서 갖추어야 할 기본적인 도리와 예절에는 다음과 같은 것이 있다.
1) 말하기 전에는 정리를 한 후 침착하고 조용히,
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생활교과 : 예절 지키기 영역
●바르고 고운말 쓰기
①바른말 쓰기
②고운말 쓰기
③바른 자세로 말하기
●가족과 화목하게 지내기
①부모님께 감사하는 마음 가지고 효도하기
②형제간에 사이좋게 지내기
③집에 오신 손님들에게 예절 바르
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예절질서청결절제와 같은 기본 생활습관 지도에 관한 내용은 대부분 학기초에 많이 제시되어 있고, 학기 중에는 이에 관한 내용을 거의 찾아볼 수 없어 1년 동안 기본생활 습관 지도의 연계성이 불분명했다. 이러한 특징은 만 3세아 교육과정
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예절을 태권도를 배우면서 사범님과의 예절과 인사예절등 가정교육의 다른면을 태권도를 통해서 배운다. 학교에서의 선후배간의 예절, 선생님과의 예절 모두 태권도장에서 충분히 교육하고 있다고 본다.
태권도를 무도로서만 생각하여서는
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생활을 통하여 순리를 익히고 인생과 우주의 원리를 이해하였으며, 자연과 인간 심성의 조화를 노래했다. 차생활은 결국 나를 다듬고, 우리를 다듬고, 나아가 사회를 가꾸고 다듬는 데 참다운 가치가 있다. 차를 보잘것없는 음료수로 평가해
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생활과학논집 vol.13, 중대생활과학연구소. Ⅰ. 연구배경 및 목적
Ⅱ. 연구방법 및 자료 활용
Ⅲ. 본 론
1. 이론적 배경
(1)교환이론
(2) 공평이론
(3) 동질성 이론
(4) 보완욕구이론
2. 배우자 선택의 변화
(1) 결혼에 대한 태도의 변화
(2)
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예절의 향상, 올바른 언어 구사력의 향상, 웃어른에 대한 존경심의 향상, 정리정돈 습관의 철저함 향상을 들 수 있었다. 이처럼 태권도 수련은 우리가 살아가면서 혹은 생활해 가면서 긍정적이고 누구에게나 인정 받을 수 있으며 성공할 수 있
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생활로 외조부모님 밑에서 자라온 저는 어른에 대한 공경과 예절교육의 중요성을 배우며 자라왔습니다. 어렸을 때부터 장애를 가지고 있는 동생을 돌봄으로써 자연스럽게 타인에 대한 배려하는 마음과 책임감을 배우게 되었습니다. 항상 성
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예절지도사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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실천예절지도사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 사회활동
4. 지원동기 및 입사 후 포부
II. 실천예절지도사 자기소개서2
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 사회생활 및 연수경험
4. 지원동기 및 포부
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생활할 수 있었으며, 어린 시절부터 바른 품성과 예절바른 생활태도를 익히며 자랐습니다. 아버지께서는 시간이 날 때마다 인생에 지침이 될 만한 말들을 해주시며 제게 삶의 나침반 같은 역할을 해주셨습니다. 보다 적극적으로 자신의 인생
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생활을 하셨기에 환경적인 어려움 없이 부모님의 적극적인 지원을 받으며 생활할 수 있었으며, 어린 시절부터 바른 품성과 예절바른 생활태도를 익히며 자랐습니다. 아버지께서는 시간이 날 때마다 인생에 지침이 될 만한 말들을 해주시며
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