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없음
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비디오
문화재관리국
안동시
「국토문화순례」시리즈 10
비디오
역사탐방연구회
1994
<기타 관련 참고 시청각교재>(이하 모두 비디오 자료)
「한국의 무형문화재」시리즈, MBC 프로덕션 제작
Ⅰ, 고성 오광대놀이,
Ⅱ, 봉산탈춤
Ⅲ, 동래야
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비디오를 통해 직접 눈으로 확인하니 이는 정말 신기하였다. 그리고 아이들의 행동에는 90% 이상이 부모에게 책임이 있다는 교수님의 말씀이 옳다는 생각이 들었다.
이러한 작은 관심들이 모아짐으로써 놀이방의 기적은 계속 되길 바라는 마
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힘을 가지고 있다는 것을 알게 되었고, 누군가가 자신을 믿고 바라봐 줄때 아이들은 기적을 일으킨다는 말에도 조금 더 공감할 수 있었다. 이 비디오를 통해, 아동학을 전공하고 싶은 학생으로서 앞으로 이러한 것들에 좀더 관심을 갖고 공부
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놀이까지, 서울 : 귀인, 1994
- 엄기원, 올바른 독서감상문 쓰기, 지경사, 1994
- 특허청, 학생발명반지도서(초·중·고 교사용), 서울 : 특허청 발명 진흥과, 1996
- 한국청소년순결운동본부, 성교육 이론과 실제, 2000 Ⅰ. 성교육 학습자료(교수자
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비디오 활용 지침서. 서울: 마이코 미디어.
김동연(1996). 장애아동의 미술치료. 미술치료 연수회 워크북, 제11회. 한국미 술치료학회, pp.11～27.
김동연ㆍ김시욱(1995). 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에 게 미치는 효과. 임상
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비디오에 노출되며, 형형색색의 플라스틱 장난감을 가지고 노는 우리 아이들이 그동안 문명의 이기로부터 상상력의 기회를 빼앗겼다면 이제는 상상력의 보고인 자연 속에서 아이들을 놀게 해주어야 한다.
셋째, 발도프르 프로그램은 발도르
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비디오로 보며 선수들의 동작 하나 하나를 연구했습니다. 그리고 밤이면 어김없이 운동장의 가로등 아래에서 축구연습에 매진했습니다. 그러자 놀라운 일이 벌어졌습니다. 타고난 운동신경은 없었지만 남들에게 지기 싫어하는 승부욕이 발
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