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익히도록 한다.
③ 짧은 찬송가 노래가사나 격언을 가르치며, 이야기를 많이 들려주어서
어린이들의 기억력을 단련시킨다. 1. 오베르린의 생애
2. 학교 설립의 동기와 목적
3. 학교 수업 내용과 방법
4. 오베르린의 역사적 위치
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오베르랑(Jean Frederic Oberlin, 1740~1826)
1) 생애
-1740년 현재 프랑스 동부의 스트라스부르크에서 출생
-스트라스부르크 대학을 졸업하고 성직자의 자격을 얻고 1767년 한 교구의 목사로 부임.
-30년 전쟁과 그 후의 전투로 황폐해진 마을을 재건하고
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오베르 쉬르 우아즈로 옮겨갔다. 폴 가셰 박사가 고흐를 돌봐 주었다. 가셰 박사는 정신과 의사로 그 자신 짬짬이 그림을 그리는 화가였다. 7월 1일, 파리에 수일동안 체재하면서 로트렉 등과 재회. 오베르로 돌아와 <까마귀가 나는 밀밭>,
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운영
3세 이상의 취학전 어린이와 수업시간 이외의 아동을 대상으로 하였으며,
오베르당의 이 학교는 전적으로 독창적인 시설은 아니며, [모친학교]와 비슷한 시설임. ○존로크
○루 소
○루소의 교육단계
○ 오베르랑
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에 출품한 <붉은 포도밭>이 4백 프랑에 팔렸는데, 이는 고호 생애 중에 팔린 단 하나의 유화이다.1890년 5월에 고흐는 생 레미 정신 병원을 떠나 파리로 갔다. 고흐는 북부로 가고 싶어져서 한 시간 거리에 있는 오베르 쉬르 우아즈로 옮겨갔
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오베르의 교회」, 「별이 빛나는 밤 」에 등장하는 색상은 안정과 안전을 뜻하는 파랑이나 초록이었다. 노란색은 오히려 심리적 대기 상태를 의미하는 불안정한 색상이었는데 그는 좀처럼 이 색상에서 벗어나려고 하지 않았다. 이광래, 위의
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