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교수
학생
도입
1.출석 확인
2.준비 운동
3.환자 확인
4.주의 사항
-학습 내용을 알려주고 정렬시킨다.
-가벼운 조깅과 준비운동(스트레칭)을 지도한다.
-수업인원을 파악한다.
-출석체크
-학습주제 인지
-준비운동과 스트레칭을 충분히 하도록
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수업 프로그램의 적용이 영어과 학업성취도에 미치는 영향, 중앙대학교 석사학위논문
나일주(1990), 컴퓨터를 통한 수업과 학습, 교육진흥, 제3권 1호
남승인(1999), 수학과 수업에서 컴퓨터 활용 방안, 경상북도 교육청 연수자료-교육정보화를
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교수학습의 효율화를 기하며, 활동 중심 교육 과정에 충실하여 어렵고 재미없는 교육 과정을 쉽고 재미있게 가르치도록 하며 이에 맞게 정보 기기를 적재적소에 활용하는 교실 수업개선을 위한 교실의 노력이 필요하다.
교육 개혁은 곧 교실
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수업을 구성의 주체인 학습자 중심으로 전개해야 한다.
둘째, 실질적인 과제를 설계하여 유의미한 맥락 속에서 학습이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
학생들이 학습을 의미 있는 것으로 느끼고 인식하도록 해야 한다. 학습의 필요성과 이유
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수업계획면
2. 수업진행면
3. 평가면
4. 정보 윤리면
5. 교사들의 ICT 활용 능력면
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육의 문제점과 개선방안
1. 인터넷 활용 수업 적용에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
2. 인터넷 수업자료에
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수업목표 진술에는 아동?학생들의 학습행위에 나타나는 장면과 조건에 따라 명세적 동사의 형태 또는 구체적이고 분명한 행위 동사들을 활용하여야 한다. 수업목표 진술의 원칙 6가지 요인을 어느 학습내용이나 반드시 교수목표 진술에 활용
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기초한 수업
인터넷, 마이크로월드, 구성도구
평가
양적 평가, 총괄평과 강조
질적 평가, 형성평가 강조
주요 이론가
Skinner, Thorndike
Bruner, Ausubel
Piaget, von Glasersfeld
Vygotsky, Rogoff 1. 기본전제
2. 교수-학습관
3. 대표적 학자
4. 시사점
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사용의 예
1. 사회과 - 지리과에서 산업화 이전의 지역별 국가별 경제상황 진술 과정.
2. 역사과 - 르네상스 시대의 주요 개념 조화, 고대그리스 시대 역사평가, 인본주의 등. 1) 통찰학습 (쾰러)
2) 발견학습
3)설명적 교수 - 학습 이론
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구성 →즉, 지식의 구성, 학문적인 탐구과정, 학 교에서의 성공을 넘어서는 의미나 가치
6.사회과 수행 산물의 지적 표준(학생수행 평가 잣대-Newman)
가.지식의 구성: 표준1. 분석능력
나.학문적 탐구: 표준2. 핵심개념 이해
표준3. 의사전달의 정
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수업설계
5. 체제적 교수설계
6. ESE교육
7. ARCS이론
8. 강의법
9. 과학적 사고의 종류
10. 문항 작성 시 유의해야 할 사항
11. 쿤의 패러다임
12. 질문법
13. STS수업
14. 진위형 문항
15. 개념학습
16. 수업계획
17. Vee도
18. 과학적 탐구방법
19.
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