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영역
- 일상생활 : 열고 잠그기, 단추틀, 벨트틀, 지퍼틀, 리본틀
- 감각영역 : 꼭지원기둥, 분홍탑
- 수학영역 : 수막대와 수카드, 분수판
- 언어영역 : 자음(빨간색), 모음(파란색)
- 문화영역 : 아시아 대륙지도 퍼즐, 태양계퍼즐
ㅁ 몬테소리교
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환경설이다.
그의 주저로는
《사회에 관한 새 견해 A New View of Society》(1813∼1814) 《래너크주(州)에의 보고》(1820) 《새 도덕세계의 서(書) Book of the New Moral World》(7권, 1836∼1844) 《자서전 Life of Robert Owen Written by Himself》(1857) 등이 있다.
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오웬(R. Owen)
① 협동촌
② 한계
3. 과학적 사회주의………………………………………………………10
1) 마르크스(K. Marx)
① 공상적 사회주의 비판
② 마르크스의 이론
③ 한계
Ⅲ. 결론 및 제언……………………
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아동관
3) 교육사상과 교육원리
(1) 유아교육사상
(2) 교육원리
4) 교육내용과 교육방법
5) 현대적 측면에서의 페스탈로치의 의의
3. 오웬(Robert Owen, 1771~1858)
1) 생애
2) 시대상과 아동관
3) 교육사상과 교육원리
4
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사상에서 찾아 볼 수 있다. 두 상호간의 연개성을 가짐으로 열린교육을 펼쳐 나가는데 이론적 뒷받침을 듀이의 아동중심교육이 해 줄 수 있을 것이다.
Ⅲ. 요약 및 결론
지금까지 죤 듀이의 사상과 교육방법, 그리고 열린교육에 대해 살펴 보
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