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. 1.특성추구이론
1)위인이론
2)테드와 버나드의 이론
3)스톡딜의 이론
4)리더쉽 특성이론의 문제점
2.리더쉽행위이론
1)권위형 민주형 자유방임형
2)미시간대학의 리더쉽이론
3)오하이오주립대학의 리더쉽이론
4)관리그리드모형
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오하이오주립대학교의 연구에서 말한 구조주도행동과 유사하고 상황적 리더십이론에서 말하는 지시적 행동유형과도 유사하다.
둘째, 지원적 리더행동이다. 오하이오주립대학교의 연구에서 확인된 배려행동의 개념과 유사하다. 그래서 지원
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리더십을 발휘하지 않는 유형.
2. 오하이오 주립대학 => 조종사의 리더십 행위에 대한 다양한 행동 스타일 설문연구.
- 구조주도 : 작업관계와 역할을 정의하고 조직화하는 리더행동을 의미.
- 고려 : 친절하고 따뜻한 관계를 만드는 리더행동
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리더십이란 무엇인가?
1-1. 이론적 측면에서의 리더십에 대한 정의
1-2. 리더십의 핵심 개념
2. 리더십의 행동주의적 접근
2-1. 행태론적 접근법의 문제점
2-2. 오하이오 대학 리더십 프로그램 (Ohio studies)
2-3. 오하이오 주립대학의 4가지 리
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리더쉽 역량에 의해 좌우된다고 보는 것이 더 타당하리라는 것이다.
IIV. 결론
오하이오 주립대학의 리더쉽 연구는 배려와 업무선도를 통해서 나타난다.
지금까지도 오하이오 주립대학의 연구결과가 미치는 영향을 최초로 리더쉽을 연구하였
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연구에 있어서 가장 오랜 역사를 가지고 있는 이론으로서 성공적인 리더들은 어떤 공통된 특성을 가지고 있다는 전제 하에서 이를 개념화 한 이론
2. 리더십 행동이론
아이오와 대학 연구
미시간 대학의 리더십 연구
오하이오 주립대학의
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리더십 관련 개념과 이론들을 기준으로 평가 - [내가 근무하는 곳의 지도자]
1. 골맨(Goleman)의 감성적 지능(EQ)이론에 의한 리더십 평가
2. 민츠버그이론에 의한 리더십 평가
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 리더십 평가
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오하이오 주립대학교의 리더십 연구의 두 가지 차원의 행동은 구조주도와 배려이
다. 연구에 사용된 LBDQ(Leader Behavior Deschption Questionnaire)는 리더
십 행동 측정을 위해 현계도 널리 사용되고 있다. 오하이오 주립대학교 모형에서는
2개의 유형을
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리더십 행동이론의 의의
2. 리더십 행동이론의 내용
(1) 아이오와 대학의 리더십 연구
(2) 오하이오 주립대학의 리더십 연구
(3) 미시간 대학교의 리더십 연구
(4) 브레이크와 무톤의 관리격자이론
(5) 미스미의 PM이론
(6) 리커트의
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리더십 행동이론의 의의
2. 리더십 행동이론의 내용
(1) 아이오와 대학의 리더십 연구
(2) 오하이오 주립대학의 리더십 연구
(3) 미시간 대학교의 리더십 연구
(4) 브레이크와 무톤의 관리격자이론
(5) 미스미의 PM이론
(6) 리커트의
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