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며, 꾸준히 자신의 일에만 집중하는 경향이 있기 때문에 집단간 경쟁을 유도하는 상황이 오히려 활발한 토론 참여에 부정적인 영향을 미칠 가능성을 배제할 수 없다.
Ⅶ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 효과
학습자는 언제 어디서나 인
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온라인 토론을 통한 대인간 상호작용은 컴퓨터를 매개로 한 가상공간에서 이루어지는 활동이기 때문에 기존의 면대면 토론과는 상이한 고유의 특성이 있으며, 교육적 측면에서도 면대면 토론과 비교해 보았을 때 몇 가지 유용한 특성을 갖고
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온라인 학습지를 이용해본 사람에게 먼저 문의해 보고 선택하는 것이 바람직하다.”고 말했다.
참고문헌
이희도, 협동학습의 이론적 기초, 1997
이혜정, 비동시적 온라인 토론수업에서의 학습과정 메카니즘 연구, 교육공학연구, 2004
이수경
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토론의 모형과 의의, 광주초등국어교육학회
최복자(2006), 토론 교육의 수업모형 개발 연구, 전남대학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론의 정의
Ⅲ. 가상토론학습(인터넷토론수업, 웹, 온라인)의 특징
Ⅳ. 가상토론학습(인터
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온라인 토론학습이 수업에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
이현종, 토의수업의 이론과 실제, 부영여고, 1997
전영우, 토의 토론과 회의, 집문당, 1996
정지양, 상호작용 촉진을 위한 웹 기반 토론학습 시스템 설계 및 구현
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수업 ② 토론 ③ 동영상 ④ 기타( )
※ 지금까지 수고 많으셨습니다. 마지막으로 통계처리를 위한 신사명세를 기록하여 주십시오.
1. 성 별 : ① 남 ② 여
2. 재학 구분 : ① 중학교 ② 고등학교
3. 학년 구분 : ① 1학년 ② 2학년 ③ 3학년
바쁘신
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토론 광장 이용
2. 전자우편(E-mail)
3. 월드 와이드 웹(World Wide Web)
4. 정보검색엔진의 활용
제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법
1. 원격교육
2. 가상대학
제 3 절 인터넷을 통한 학습의 문제점
제 4 절
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수업 활용 방안의 방향성을 제시한다. 둘째, 미술 수업을 위한 교사 교육의 강화가 요구된다. 셋째, 초등교사들의 미술 수업에 대한 관점의 전환이 필요하다.
초등교사들의 온라인 교사 커뮤니티를 활용한 미술 수업에 대한 경험의 분석을 통
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수업을 준비하세요.
홈페이지
‘형성평가와 수준별 학습방’에 선생님이 자료를 올려두었습니다.
PPT,
수업
커뮤니티
10분
관련학습
국어사전을 활용하는 태도 지니기
관련 서적(국어어문규정집)을 찾아 의문점에 대해 탐구하고 토론해 보
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수업에서의 토론 활동을 넘어 보다 넓은 삶의 환경 속에서 학생들의 도덕 단계의 성장을 도모하기 위해, 사회적 상호작용과 의사소통 속에서 역할 채택을 확대하는 일과 환경 또는 제도의 정의 수준을 높이는 일을 권고했던 것이다. 콜버그의
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수업에서 토론 수업이나 주제 탐구 수업을 운영하는 데 큰 자산이 될 것이라 생각합니다. 정보 활용 능력 역시 뛰어난 편으로, PPT 및 Canva를 활용한 수업 자료 제작, 온라인 협업 도구 운영 등 ICT 활용 역량을 갖추고 있어 디지털 수업에도 능동
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온라인 역사 교육 콘텐츠 개발에도 참여하여, 시간과 장소의 제약 없이 누구나 고품질의 역사 교육을 받을 수 있도록 지원하겠습니다. 이러한 디지털 교육 환경 구축은 전국 학생들의 학습 접근성을 개선하고 학습 효과를 높이는 데 기여할
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온라인 강의와 오프라인 수업을 적절히 결합하여 학습 효과를 극대화하는 방식입니다. 학생들이 온라인 강의를 통해 기본적인 지식을 습득하고, 그 후 오프라인 수업에서는 토론, 팀 프로젝트 등을 통해 심화된 학습을 진행하는 방식입니다.
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토론 수업, 프로젝트 기반 학습, 협동학습 등 참여형 교수법을 적극 도입하여 학생들이 주체적으로 학습에 참여하고 사고력을 확장할 수 있도록 지원할 것입니다. ICT를 활용한 디지털 학습 자료 및 온라인 교육 플랫폼을 적극 활용해 학생들
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온라인 플랫폼을 도입하여 학생 개별 학습을 지원하겠습니다.
둘째, VR 및 AR 기술을 활용한 몰입형 영어 학습 콘텐츠를 개발하여 학습 흥미와 효과를 높이겠습니다.
셋째, 협력 학습과 토론 중심 수업을 활성화해 학생들의 의사소통 능력과 비
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