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인터넷 매체를 명시적으로 포함시키도록 개정하는 일은 필요하다 하겠다. 그래야 후보자나 후보자가 되려는 자의 대담토론을 행하고 그 내용을 보도하는 행위를 포함하여 오프라인 매체에 허용된 선거보도를 온라인 매체에게도 명시적으로
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학습능력 배양
2. 자아실현의 기회를 제공하고 진로를 개척할 수 있는 기틀 마련
3. 사교육비 경감의 효과
4. 새 대입제도에 부응하는 교육 프로그램
Ⅳ. 특기적성교육의 필요성
Ⅴ. 특기적성교육의 고려사항
1. 시간 운영
1) 고정 운영
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소집단에서 함께 하도록 해라
6. 그림의 사용을 권장해라
7. 문제해결 과정의 순서도를 만들도록 하여라
8. 현재의 접근 방법이 적절하지 않다고 판단될 때는 즉각 대안을 찾도록 해라
9. 창의적이고 구성적인 질문을 제기해라
10. 창의적인
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단골고객을 확보
2) 창업 전 경쟁 가능 전자상거래 쇼핑몰의 분석
9. 기타 참고사항
1) 전자상거래 쇼핑몰 창업에 필요로 하는 전문지식
2) 정부 및 관련 지원 단체
(1) 정부의 지원
(2) 공공단체의 지원
(3) 소호(SOHO) 창업관련 인터넷사이트
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학습이 가능하다
5. 인터넷의 홈페이지 등을 통하여 자신의 능력을 전 세계 사람들에게 보여 줄 수 있고, 그것에 대하여 피드백을 받을 수 있다
Ⅳ. 사이버와 사이버윤리
Ⅴ. 사이버와 사이버시위
1. 통신질서확립법 반대 온라인 시위 : 8.
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고려되어야 한다.
초등학교에서의 자기주도적인 학습 능력을 촉진시키기 위해 중점을 두는 창의적 재량활동의 평가에서 유념해야 할 사항으로는,
(1) 학생 자신에 의한 평가, 학생 상호간의 평가
(2) 활동의 결과보다는 활동 과정에서의 참여,
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협동학습의 개념
2. 국어과 협동학습의 실제(사례)
1) 목적 및 목표
2) 교육내용 및 방법
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 초등학교 국어과(국어교육)의 수행평가
1. 국어과 수행평가의 방향
1) 아동의 발달수준을 고려
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학습 방법 측면
Ⅴ. 실과교과(실과교육, 실과수업)의 인터넷활용수업
Ⅵ. 실과교과(실과교육, 실과수업)의 학년별 내용
1. 5학년
1) 나와 가정생활
2) 아동의 영양과 식사
3) 간단한 생활용품 만들기
4) 전기 기구 다루기와 전자 키트 만들
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학습 활동 모형, 한국정보교육학회, 1999
백영균 : 웹기반 학습의 설계, 교육과학사, 1999
정인성 : 웹기반 교육의 효과요인 분석, 웹기반 학습, 서울 : 교육과학사, 1999
함영기 : 교사를 위한 인터넷 활용수업, 2000
Laura Parker Roerden : 인터넷 활용수
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학습주제를 하나 선정하고, 교재(7장 - 11장)에서 소개하고 있는 다섯 가지 교수방법 중 자신이 선정한 학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에
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