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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 태아기 발달
I. 태아의 성장(태내발달단계)
1. 임신 초기(1~3개월)
2. 임신 중기(4~6개월)
3. 임신 말기(7~9개월)
II. 태아기 발달에 영향을 주는 요인
1. 임산부의 영양 섭취
2. 약물복용
3.
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) / 현문사 김영란외/ 1998 / 관절염 증진프로그램 / 정담 1. 퇴원계획
2. 퇴원절차
3. 퇴원교육내용
1) M : medication(투약)
2) E : Environment (환경)
3) T : Treatment(치료)
4) H : health Teaching(건강교육)
5) O : Outpatient referral(의뢰)
6) D : Diet(식이)
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교육대학교 교육대학원 논문, 2015.
권석만, 우울증, 학지사, 2000.
김정규, 감정단어카드, 게슈탈트미디어, 2010.
박민수, 노인의 인지수준에 따른 강박증상에 관한 연구, 인제대학교 대학원 논문, 2013.
민성길, 최신정신의학, 일조각, 2006.
하혜
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교육과학사 / 2016 태내기의 발달
I. 생명의 시작
II. 태내발달의 단계
1. 배종기
2. 배아기
3. 태아기
III. 태내발달에 영향을 미치는 요인
1. 유전적 요인
2. 환경적 요인
1) 임산부의 영양
2) 약물복용과 질병
3) 음주
4) 흡
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교육하였다.
3. 5/16 대상자의 집을 방문하여 지속적인 약 복용의 효과와 약물복용의 올바른 방법을 교육하였다.
4. 5/16 대상자의 집을 방문하여 고혈압에 피해야 할 주류, 맵고 짠 음식에 대하여 설명하였다.
5. 5/16 집 주위의 경로당, 복지기
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아동은 회복과 재활을 위하여 적절한 처우와 훈련을 받도록 해야 한다.
21. 형법을 어긴 아동은 그의 존엄과 가치를 증진하는 방법으로 처리되어야하고, 그를 사회에 재통합하는 것을 목적으로 하여야 한다.
22. 국가는 총회에서 확정된 권리를
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교육 및 가족 상담을 통해 가족들에게 정신질환의 원인과 경과, 치료 및 효과적인 대처방법에 관한 정보를 제공하며, 가족들의 외부지지체계를 형성하여 지지를 받을 수 있도록 도움으로서 가족들의 부담을 줄일 수 있다.
* 정신건강을 위한 1
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안전에 관한 교육, 훈련, 계몽의 강화
- 재해 보험 활용
- 재해 예방과 방지를 위한 홍보 및 전국적인 운동 추진 등으로 효과를 거둘 수 있을 것이다.
* 참고문헌
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권
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방법이 포함된다. 위기해결서비스를 받아야 할 문제유형을 보면 아동학대와 방지, 약물복용, 자살, 도망, 가정 내의 폭력, 성문제 등으로서 긴급하게 도움을 제공해야하는 것들이다.
3) 발달적 서비스
교육과 공동연구가 포함된다. 교육은 아
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