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류의 코드를 제공해 왕따같은 비사회적인 방법이 아니라 사회에서 당당히 인정받을 수 있는 ‘평가 코드’를 제공해 주어야 한다.왕따 문제의 해결은 결국 어른들의 손에 달려있다.
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왕따에대하여)
-feedback과 함께 해결책 제시하기
-전체느낌나누기
마무리
10
친구와함께하기
-조별로모여협동해서 finger painting 작품만들기(말하지않고마음으로함께....... )
-조별발표와전체느낌나누기
11
나는누구인가?
-자신과친구의장점찾아
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왕따 문제에 대하여 경각심을 갖고 적극적으로 개입하여야 하며 사태가 악화되는 것을 막아야 한다. 그리고 성적위주, 입시만능에 치중한 교육에서 벗어나 인성교육과 생활교육에 많은 시간을 투자해야 한다. 집단따돌림의 가해자가 될 위험
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왕따의 모델을 가정에서 제공하고 있는 것은 아닌지 끊임없이 자문해 봐야 할 것이다.
궁극적으로는 우리 나라의 교육이 입시 위주의 획일적인 통제 교육에서 벗어나, 각각의 학생들이 가지고 있는 고유한 능력과 특성을 존중할 수 있는 교
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왕따) 현상이 그다지 심하지 않다고 생각하는 경향이 있다. 또한 학급에 왕따 존재 여부에 대하여 학생의 60.3%가 있다고 대답한 반면, 교사의 80.5%가 없다고 답한 것으로 보아 집단따돌림(왕따) 현상이 제대로 파악되지 못하고 있음을 알 수 있
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대하여 기술하여 주시기 바랍니다.
어릴 적 아버지를 따라 홍콩으로 가게 되었습니다. 원래 내성적인 성격인 저는 외국인학교에서 말 그대로 왕따였습니다. 영어를 잘하지도 못했고, 수줍음을 많이 타서 다른 친구들과 잘 지내지도 못해 그
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인물은?
해당직무 담당자가 갖춰야 할 역량은? 중앙일보 지원자 자기소개서
1. 나는 어떤 사람인가 (600자 이내)
“책임감은 나의 무기”
2. 노란색에 대하여(작문) (1,000자 이내)
“아름다운 노란색이 패션계 왕따?”
3.면접기출문제
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