|
한국어사회적응직업가족교육 등 교육 지원 ②가족상담ㆍ부부교육ㆍ부모교육가족생활교육 실시 및 문화의 차이 등을 고려한 언어통역,
법률상담, 행정지원 등의 전문적인 서비스 제공 ③가정폭력 피해자 보호지원, 산전산후 건강관리, 아동
|
|
|
교육, 문화교육, 정보화교육 등 실시, 후원가족 결연, 정서적 문화적 지원, 가족생활상담, 정보제공 등을 한다.
* 참고문헌
여성학 : 행복한 시작 - 부산여성사회교육원 저, 신정, 2014
새 여성학 강의 - 한국여성연구소 저, 동녁, 2005
심리학개론
|
|
|
외국어에 의한 진료안내)·주택(공영주택에의 입주)·교육(교육기회.한국어 및 한국문화 교육) 등 일상생활을 영위하는데 필요한 사회서비스를 외국인에게도 차별없이 공급할 수 있는 행정체계를 구축해야 한다.
그리고 국제적인 도시기반
|
|
|
외국어 능력을 갖춘 자도 드물어서 향후 30만명으로 늘어날 것으로 보이는 이주노동자에 대한 서비스가 어려운 상황이다. 그러므로 신규 도입자들에 대한 한국어교육과 통 번역 시스템을 구축하여 이들의 문제를 신속히 지원할 수 있어야 한
|
|
|
한국어 모음 체게의 특징에 대해 알아보고 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 알아보도록 하겠다.
본론
1. 한국어 모음 체계의 특징
우리나라의 글자는 자음과 모음으로 이루어진다. 발화 시 혀의 위치나 입술 모양에 따라 달
|
|
|
한국어를 제2외국어로 배우는 학습자들에게는 국어 학습자들과는 다른 접근법이 있어야 한다. 한국어 읽기 교육의 효과적인 목표 달성을 위해 최근 대두되고 있는 것이 ‘실제성의 원리’이다. ‘실제성의 원리’는 한국뿐만 아니라 전 세계
|
|
|
품사는 낱말을 기준(내용 과 기능 등) 에 따라서 분류해놓은 것으로 통상적으로 9 품사가 이에 해당되며 아래와 같이 요약될 수 있다.
? 체언(명칭 혹은 관념)-명사, 대명사, 수사: 뒤에 격조사가 올 수 있고, 앞에서 관형어가 꾸며 줄 수 있음
|
|
|
1. 서론
어휘는 한 언어에 속하는 단어들의 집합으로 구성되며 단순한 집합의 형태로 이루어져 있는 것이 아니라, 단어 간에 의미상 긴밀한 관련성을 이루는 하나의 유기체적인 구조를 이루고 있다. 다시 말해 일련의 의미는 아무렇게나 집
|
|
|
다층적 장이론을 살펴보고 그 해당 예시를 한국어에서 찾아보고자 한다. 1. 서론
2. 본론
2.1 장이론과 바이스게르버의 다층적 의미장
2.2 한국어에서 보이는 다층적 의미장의 예
2.3 의미장의 수업 활용
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
한국어교원양성과정과 외국인을 위한 한국어 콘텐츠 홍보방안
(1) 한국어교원양성과정 홍보방안
① 카페 : 사회복지사, 평생교육사, 보육교사 등 자격증을 목적으로
하는 카페에 가입하여 홍보하는 방안. 또는 한국어교원 양성과정
카페 운
|
|
메뉴펼치기
