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다층적 장이론을 살펴보고 그 해당 예시를 한국어에서 찾아보고자 한다. 1. 서론
2. 본론
2.1 장이론과 바이스게르버의 다층적 의미장
2.2 한국어에서 보이는 다층적 의미장의 예
2.3 의미장의 수업 활용
3. 결론
4. 참고문헌
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비교할 때는 단순하게 소리나 기호가 다른 것이 아니고 세계관 그 자체가 다르다는 언어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 바이스게르버의 ‘정신적 중간세계’, ‘단층적.다층적 의미장’
2. ‘먹다’의 다층적 의미장
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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의미장’ 분석이다. 본 글에서는 한국어 ‘시간’이 가지는 다층적인 의미들을 의미장 이론을 바탕으로 분석하고, 그 의미들이 어떻게 다양한 상황에서 여러 의미로 확장되는지를 도식화하여 제시하고자 한다. 목차
1.서론
2.본론
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상호 관련성을 가지는 어휘를 내용 중심 차원에서 고찰할 수 있도록 마련된 언어 연구 방법론이 어휘의 분절구조(Wortfeld-theorie)이론이다. 1. 서론
2. 본론
1) 바이스게르버(L. Weisgerber)의 장 이론
2) 다층적 의미장
3. 결론
참고문헌
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, 2008, 의미장 접근법의 한국어 수업 적용 연구
= A Study on the Use of Semantic Field Approach in Teaching Korean Vocabulary 1. 서론
2. 본론
1) 의미장의 개념 및 유형
2) 한국어 다층적 의미장의 예와 특징
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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