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한국어교육학의 정체성 확립을 위한 논의들이 있었는데, 이는 한국어교육 연구 동향에서 매우 의미있는 지점을 차지하는 논의이기 때문에 이를 검토하였다.
4. 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각
개인적으로 앞으로 한국어 교재 연구가
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한국어 교육: 역사적 관점과 현재 문제점. 교육문제연구, 46(2), 161-187.
신지영. (2018). 외국어로서의 한국어 교재 개발에 관한 연구. 한국어교육, 29(1), 117-140. I. 서론
II. 본문
1. 한국 교과서 연구 현황
2. 국어교과서 발전의 과제
3. 향후
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한국어 교육학의 성격
2.2. 한국어 교수법 연구의 위상
3. 한국어 듣기․말하기 교수․학습 방법론의 현황과 과제
3.1. 한국어 듣기․말하기 교수․학습 방법론의 현황
3.1.1. 교재와 수업
3.1.1.1. 교재의 측면
3.1.1.2.
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한국어세계화 국제학술대회 발표문.
최은규(2001). "한국어 교사 양성제도의 실태 및 제안." 제3회 한국어교육 국제 학술회의 발표문. 서울대 국어교육연구소.
최인철(1993). "외국어 능력 검정 시험 개발 모델." 「어학연구」 29권 3호. 서울대 어
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외국어로서의 한국어교육에 대한 연구. 언어교육 6-1. 서울대 어학연구 소.
곽상흔(1994). TASK 개념을 기초로 한 듣기 말하기 수업연계 방안. 한국말교육 5권.
구민숙(2001). 외국인 노동자를 위한 한국어교육 방안 연구-교재구성을 중심으로-. 경
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2-3. 정중어(丁寧語）
제 3 절 한국어(韓国語)와 일본어(日本語)의 경어비교(敬語比較)
제 3 장 결 론
<참 고 문 헌>
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해피무브 참가자 조사(인터뷰)
1. 해피무브 참가자의 현대자동차그룹에 대한 인식변화 조사
2. 해피무브 비참가자의 현대자동차그룹에 예상 인식변화 조사
Ⅳ. 현대자동차그룹 해피무브 참가자 인식변화 설문지
Ⅴ. 결론
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조사한 결과 1. 탐방 주제
(1) 탐방 배경
(2) 탐방 목적
2. 창의적인 국내외 탐방활동 계획
(1) 말레이시아 탐방여행기간 및 탐방경비
(2) 탐방 활동계획서
3. 팀원 구성 및 개인 역량발전
4. 탐방 후 창의적인 국내 홍보 활동 계획
(1)
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대한 인식이 제고되어야 하며, 이러한 필요성에 기반 하여 성폭력 피해자를 휘한 서비스 제공기관도 확충되어야 할 것이다.
참고문헌
김주숙. 2000. 스웨덴의 가족정책 연구. 스칸디나비아연구. 창간호.
김태진. 2003. 여성복지론(개정증보판).
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1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후 과제
【참고문헌】
【부록】- 설문지
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한국어 또는 외국어)
2. 한국 외국인 방문화에 대해 어떻게 생각하는가?
3. 문화예술이란 무엇인가?
4. 예술의 가치는 무엇 무엇이 들어가는가?
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ] [ 자신의 성장과정을 기술하시오 ]
[ 성격의 장․단점을
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한국어 또는 외국어)
2. 한국 외국인 방문화에 대해 어떻게 생각하는가?
3. 국제원산지정보원에 대해서 아는것은?
4. 무역선적서류에는 무엇 무엇이 들어가는가?
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ] 1. 자신의 장단점을 기술하시오
저는 친화
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앞으로의 포부를 말씀해 보십시오.
3. 경희의료원 입사 후 자신이 싫어하는 업무를 맡았을 때 어떻게 하겠습니까?
4. 퇴근시간 후에도 상사가 퇴근하지 않으면 그대로 자리를
지키는 경우에 대해서 어떻게 생각합니까?
5. 경희의료원의 장단점
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방향을 트는 프로필 사진
▶카메라폰, 화상 카메라 등으로 얼짱 포즈를 취하고 찍은 사진
▶거리에서 쉽게 볼 수 있는 스티커 사진기로 찍은 사진
▶카메라를 향해 활짝 웃으며 '브이'자 표시를 하는 '브이질' 사진
▶스냅사진에서 얼굴만 클
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4) 자기소개서 작성시 주의사항
3. 면접 노하우
1) 면접이란?
2) 면접자세
3) 대답요령
4) 면접질문 유형 및 대응법
4. 금융권에 자주 나오는 면접 질문
V. 결 론
VI. 자기 소개서 발표 및 가상 이력서
1. 자기 소개서
2. 가상 이력서
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