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론
1. 보건교육의 개념, 목적 및 중요성
2. 학습이론 및 건강교육모델
3. 학습의 본질
4. 보건교육 계획안 작성방법
Ⅱ. 보건교육의 방법 및 학습자료
1. 보건교육 방법
2. 교육자료의 선택
Ⅲ. 7차 교육과정의 이해
1. 7차 교육과정의 특
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론
1. 모바일에 대한 서술과 사례
제Ⅱ장. 모바일 비즈니스의 개요
1. 모바일이란?
2. 모바일 비즈니스의 개념과 특징
3. 모바일 비즈니스의 유형
4. 모바일 비즈니스 소비자들의 특성
5. 모바일 비즈니스의 활용과 유용성
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공간에서 통합되는 교과서
제 Ⅴ 장 . 유비쿼터스 in NEWS
1. 부산시교육청, ‘유비쿼터스 스쿨’ 착수
2. 학교서 무선 랜으로 수능 접속
KT, 9개 초·중·고 대상 'U-러닝' 사업실시
3. EBS, 지상파 DMB사업에 '올인'
제 Ⅵ 장 . 결 론
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교재평가
④ 교육의 평가: 수업분위기, 학습반응, 효과성 등에 대한 평가
참고문헌
박현숙(2003). 학교보건간호(상). 현문사 보건교육
Ⅰ. 보건교육개요
1. 보건교육의 정의
2. WHO에서 제시한 보건교육의 목표
3. 보건교육을 통하여 궁극적
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성취도나 변화를 진단하는 절대평가가 되도록 하여야 한다. 1. 교육의 대상
2. 교육 목적
3. 교육과정 영역과 시간의 차이
4. 교육과정 변천사
5. 교육과정 영역과 내용, 시간 배당
6. 수준별 교육과정의 적용 여부
7. 평가 기준과 방법
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힘들 것이다. 때문에 교사들을 대상으로 한 단원재구성과 관련된 구체적인 지도나 교육이 이루어지는지 궁금하다. 제1장. 국어교육학의 이념적 기저
제2장. 국어교육학의 개념
제3장. 국어교육학의 연구영역
제2장. 국어교재 체제
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론
Ⅱ. 영어과 수행평가 도구개발
1. 제7차 영어과 교육과정 분석
2. 수행평가 도구개발
Ⅲ. 영어과 듣기·말하기 통합적 루브릭
Ⅳ. 4학년 듣기·말하기 수행평가 문항
1. 듣기 수행평가 문항
2. 말하기 수행평가 문항
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협동 학습의 조화
7. 다양한 교수?학습 기법과 다양한 교수?학습 자료의 활용
8. 세계화?지역화에 대응하는 학습 지도
9. 정보화에 대처하는 학습 지도
10. 시사 자료의 활용 방안
11. 국가?사회적 요구 사항의 지도
Ⅸ. 결론
참고문헌
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론의 교육에의 적용과 시사점
1) 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습이론의 교육에의 적용과 시사점
2) 가네(Gagne)의 학습이론의 교육에의 적용과 시사점
(1) 지적 기능의 학습
① 변별학습
② 정의된 개념의 학습
(2) 인지전략의 학습
(3) 언
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론>, 서울 : 교육과학사.
◇ 참고문헌
<위대한 교육사상가들>, 연세대학교 교육철학연구회, 교육과학사, 1999
<교육 사상사>, 신용국, 양서원, 1993
<교육사, 철학신론>, 김경식, 교육과학사, 1996 1. 근대적 과학운동과 실학교육
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