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한국사회과교육 창립 30주년 기념 1998년도 학술연구발표회 대회, 1998B
교육부, 사회과 교육과정, 1997
박도순·홍후조, 교육과적과 교육평가, 문음사 1999
배호순, 수행평가의 이론과 실제, 한국교육평가위원회, 1997
이종일 외 7인, 학습을 위한 수
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표현할 수 있는 활동을 한다.
참고문헌
- 권석주, 학교교육의 본질추구를 위한 초등교육, 서울 : 교학사, 1998
- 노명완, 초기 독서에서의 교수 방법이 독서 전략 형성에 미치는 효과, 서울대 석사논문, 1975
- 대구서도초등학교, 자주적인 활동을
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하기보다는 이러한 방법을 적용하여 얼마나 알찬 우리 나라 실정에 맞는 미술 교육을 하는가에 있을 것이다.
참고문헌
1. 한국초등미술교육학회, 초등미술과 교육학, 교육과학사, 1997
2. 서울교육대학교 미술교육연구회 이규선 외2,「미술교육
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교육
1) 목적
2) 방침
3) 활동 내용
2. 창의성 계발 교육
1) 목적
2) 방침
3) 학년별 활동 내용
3. 평가
1) 기본 방침
2) 평가의 관점 및 방법
3) 평가의 유의점
Ⅶ. 초등학교 재량활동의 프로그램개발
1. 창의적 재량활동 프로그램 개발 방향
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방향
1) 개인적 측면
2) 국가?사회적 측면
3. 공업계 고등학교 진로 지도의 방법
Ⅷ. 공업계 고등학교(공고)의 교수학습방법
1. 개별화 수업
1) 개념 및 특징
2) 교수-학습 방법의 장단점
3) 실업계 고등학교 적용상의 시사점
2. 프로젝트 학
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한국과학교육학회지
김승희(2000), 초등학교 국어과 토론 교육의 방향점 모색, 국어교육 연구 제 13집, 한국어교육연구회
부산광역시교육청(1998), 학교 토론 문화의 형성
복거일(1998), 보다 나은 토론 문화를 위하여, 교육월보
서혜애(2000), 토론
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위한 필수 요소임이 분명하므로 이 시대의 부모들의 가장 중요한 부모 역할중의 한가지를 자녀들이 잠재적으로 가지고 있는 창의성을 찾아내어 키워주는 것이라고 보는 것은 너무도 당연한 일인 것이다
참고문헌
한국유아교육학회 (1996) 유
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교육대학원.
7. 최경숙ㆍ송하나(2010), 발달 심리학 (전생애: 아동 청소년 성인), 교문사.
8. 김미진(2008), 소집단 신체표현활동이 유아의 친사회적 행동 및 창의적 신체표현능력에 미치는 영향, 전남대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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교육과정의 목표
1. 종합 목표
2. 영역별 목표
1) 인성교육
2) 창의성자기 주도적 학습
3) 정보통신기술교육
Ⅳ. 재량활동교육과정의 편성 운영
Ⅴ. 재량활동교육과정의 운영 방향
Ⅵ. 재량활동교육과정의 평가 방침
Ⅶ. 재량활동교
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하기 위해 다양한 자료가 필요할 것이다.
참고문헌
김연임(1997), 초등학교에서의 어휘 지도 －6차 교육과정을 중심으로, 광주교대 국어교육연구
김영재(1996), 초등학교 저학년 어휘 지도 방안 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
김
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