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교육출판사
- 김종선 외(1994), 새로운 체육 지도법, 태근 문화사
- 김영수 외(2002), 새로운 체육과 교육과정에 의거한 활동영역별 교수·학습 모형, 대구교육대학교 초등교육연구논총
- 한국 학교체육(2003), 학교체육진흥연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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교육기관에서의 유아 영재교육을 담당할 교사를 시급히 양성해야 한다.
# 참고문헌
김재은ㆍ장명숙(1990), 영재교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
박혜원(2001), 유아영재 판별, 춘계학술세미나 발표자료, 한국영재학회, 147~164
이군현(1988),
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하기 위한 물리적, 인적 지원 및 관리가 요구된다.
Ⅹ. 결론
웹에 기반한 교육은 다양한 매체를 활용하여 학습자 주도적이고, 학습자의 속도에 맞는 교수법을 제공할 수 있으며 지리적으로 거리가 있다하더라도 네트워크로 연결되어 있다면
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교육과정을 운영한다.
2. 교육과정 운영개선
첨단 학과 개편에 따른 교육과정 개편 운영한다. 직업교육 강화를 위한 교육과정의 탄력적·자율적으로 운영한다. 직업윤리, 의사소통, 정보처리, 외국어 구사 등 직업기초교육 및 직업교육과정과
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능력이 발달
6. 두뇌 발달과 창의력 향상에 도움
Ⅴ. 유아놀이와 유아게임활동의 사례
1. 뒤집기 한판
2. 온 몸을 흔들어
3. 보물 구하기
4. 야호
5. 수염 때기
6. 풍선아 터져라
Ⅵ. 유아놀이와 유아게임활동의 교육적 가치
Ⅶ. 결론
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education 11(1).
12. 최근 기업 인적자원개발 동향과 개선과제, 2008.10. 대한 상공회의소 연구보고서
13. 기업 내 교육담당자의 역할수행능력 향상을 위한 연구, 박제일, 인문사회논집, 2003, 9호
14. 임세영. 한국기술교육대학교 정관개정에 따
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교육에의 관여가 매개하는가? 교육사회학연구
vol 8, No1, 4156], 주동범(1998)
16. [수준별 편성과 일반 편성 학급의 학급풍토와 학업성취 비교] ,김경식, 교육학논총,
제 22권 제 1호 (2001)
17. [학생의 능력별 집단편성에 대한 비판적 접근], 김달효,
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한다. 학교 내에서의 문화생활을 누릴 수 있도록 배려해주어 학생중심의 학교생활을 만드는 것도 긍정적인 방향이 될 수 있을 것이다. ◈ 교육혁신
서론
본론
결론
◈ 일본어 및 외국어 교과의 교육혁신
서론
본론
결론
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위한 지방정부의 역할과제와 방향-최봉기(계명대 행정학과)
▶ 사회문제해결을 위한 제 3의 길- 박상필(경희대 NGO대학원)
-지방자치단체와 NGO간의 협력
▶ 지방자치단체-주민 간 갈등과 참여적 의사결정-홍수정(상명대) 서론
본론-주민
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위한 자원봉사 활동 프로랜에 관한 연구 2000 강남대 김해연
* 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 2001 한림대 박다애
* 학교폭력 실태 조사연구 1997 한남대 나선숙
* 학교폭력 실태 조사연구 1996 한남대 최귀현
* www.mohw.go.kr
* www.sangin
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