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교육은 계속해서 변화하고 발전해야 합니다. 교수법과 교재의 개발은 이런 변화에 발맞추어 진화해야 하며 학습자의 한국어 습득을 지원하는 효과적인 수단이 되어야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
송향근. (2019). 『예비교사를 위한 한국어교육론』.
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교육- 언어 발달". 1998. 한국 문화사
⑥ 이동옥. "신 교육 사회학".1995. 동문사
⑦ 정동범. "언어발달지도".1994. 한국 문화사
⑧ 최용재. "외국어교습의 원리".1982. 고려원
⑨ 김신일. "교육 사회학". 1994. 교육과학사
⑩ 이숙재. "유아를 위한 언어
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한국어라는 언어의 가치를 더욱 높이는 길이 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능적 의사소통의 중요성과 다양한 유형
2. 효과적인 말하기 과제의 설계와 교육 내용
3. 초급 학습자를 위한 맞춤형 말하기 전략
Ⅲ. 결론
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능력의 변화를 중심으로, 한국교육학회, 37(4), pp.47~72
변정희, 이은호, 박한숙, (2012). 초등학교 진로교육의 방향성 탐색: 학부모와 연계한 진로교육 프로그램을 중심으로, 27.
한미희, (2011). 대학생을 위한 진로교육 교과목의 개발 및 효과, 한국
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외국어로서의 한국어이해교육론, 진흥원격평생교육원
양명희(2011), 한국어 듣기 교육론, 신구문화사.
한재영 외(2010), 한국어 교수법, 태학사. 서론
본론
1. 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소
1)음운변화
2)억양
3)동음이
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한국어 발음 교수법 연구Ⅱ-받침법칙을 중심으로-」, 『국 제 한국어 교육 학회 제 7 차 국제학술회의 논문초록』, 국제한국어 교육학회, 1997년 .
- 김선정,「논문 : 영어 모국어 화자를 위한 한국어 발음 교육 방안」, 『한국어교육』Vol.10, 국
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교육을 위한 컵타 합주 교수 · 학습 방안 연구: 뱅크스의 다문화 교육이론을 바탕으로.\" 음악교육공학 -.59 (2024): 75-106.
다문화시대, 교육의 방향은, 한국교육신문, 박형민, 2014.04.24
https://www.hangyo.com/news/article.html?no=43585
순수혈통 중시 한국도
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교육의 실천과제. 2004년도 한국특수교육학회 춘계학술대회. 한국특수교육학회
정정진 (2001) 한국 장애학생 통합교육 방향에 대한 델파이 연구. 특수 교육학연구. 제 36권 제3호, 25-53
정해동 외 (1999) 장애학생을 위한 보완 대체의사소통지도,
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외국어로서의 한국어교육개론 교안
2. 윤희원. (2006). 한국어교수법 연구의 전제와 방법. 국어교육연구, 18. 1.
서론
2.
본론
1) 문법번역식 교수법
2) 직접 교수법
3) 의사소통적 접근법
4) 과제 기반 언어 교수법
3.
결론
4.
참고문
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교육』, 대구대학교출판부, 2004
손복이(2007).유아기 자녀를 둔 부모의 부모교육 참여도와 요구도실태 비교.아주대학교 공공정책 대학원 석사학위 논문.
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
부모교육론 / 이원영 저 / 서울 : 교문사, 1985&
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