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의사소통과 표현의 능력, 반성 능력으로 이 과정을 통하여 학생의 독특한 능력, 제한점, 인지적 능력들이 도출된다. 참고문헌 홍수정 외, 유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994 이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012 신화식 외, 영유아교육
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  • 등록일 2018.03.26
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한국외국어대학교 교육대학원, 석사학위논문. 이영수,(2005),「고등학교 『일본어I』교과서의 문화내용에 관한 고찰 및 지도방안」, 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위 논문. 문명재,(2005), 「한일 문화교류의 확대와 일본어교육의 방향」
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하기 중심의 의사소통기능 구문 학습 자료를 개발한다 2. 의사소통기능 구문 활용을 통해 말하기 능력을 신장시킨다 1) 어휘학습 및 발음 지도 2) 구문지도 3) group work 와 pair work 지도 Ⅵ. 영어과 특별보충과정(수업학습)의 학습자료 1. 영
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한국어 발음 습득 연구 : 모음 중심의 실험음성학적 연구, 2009. 강옥미, 한국어 음운론 태학사, 2003. 이상억, 음장 및 성조, 국내 학술논문, 2000. 1. 서론 2. 본론 1). 초분절 음소 2). 초분절 음소의 종류 3). 초분절 음소 교육에 있어 고려해
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및 이론적 근거 1 ) 진단적 계획 5개 - ] 이론적근거 5개 2 ) 치료적 계획 9개 - ] 이론적근거 9개 3 ) 교육적 계획 3개 - ] 이론적근거 3개 5. 간호수행 17개 6. 간호평가 1 ) 단기목표 2 ) 장기목표 7. 결론 및 향후 계획 [ 참고문헌 ]
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한국어 숙달도 배양을 위한 한국문화 교육 방안」, 교육한글 10, 1997. 김정은, 「한국어교육에서의 언어 문화교육」, 이중언어학회지 26, 2004. 손동인이준연최인학 엮음, 『남북 어린이가 함께 보는 전래동화』, 사계절, 1991. 심민아, 「외국어로
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하기, 읽기, 쓰기 기술을 통합하여 교육해야 한다. 발화의 생산과 수용은 분리할 수 없으며 , 구어와 문어의 상관성도 이들을 완전히 분리하는 것을 불가능하게 한다. 의사소통적 기능을 수행하기 위하여는 '듣기-말하기, 읽기-쓰기, 읽기-말하
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하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오 (1) 과학적 관리론과 인간관계론을 비교 1) 과학적 관리론 2) 인간관계론 3) 과학적 관리론과 인간관계론의 공통점 4)
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교육』. 경기: 공동체, 2014. 김명희(2003). 현대사회와 부모교육. 서울: 교육아카데미. 강용숙(2010). 부모교육 프로그램이 부모의 자아존중감, 부모효능감, 부모-자녀 의사소통에 미치는 영향. 석사학위논문, 한국외국어대학교. 김자현(2014). 부모
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교육 2) ICT 활용교육 Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 목적 Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 중요성 Ⅴ. 국어과의 ICT(정보통신기술)활용교육 Ⅵ. 수학과의 ICT(정보통신기술)활용교육 1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통 2. 기하 학습
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