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상의 경우 영어와 섞으면 쉽지만 시제나 서법은 어려울 것이다. 이때는 아주 쉬운 소설을 이용하는 편이 좋을 것이다. 영작이 어렵지 않은 소설을 가져다가 예제로 혹은 사례로 사용한다면 이해를 시키는데도 좋고, 더불어 다른 문법의 공부
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시제 또한 언제 제시되고 어떻게 제시되는 가에 대한 차이가 나타나고 있다. 시제는 한국어를 학습함에 있어 시간을 표현하고 의견을 표현하는 기초적인 범주라고 생각한다. 따라서 시제는 시간 표현이라는 범주 안에서 체계화되어 학습자에
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한국어와 영어의 문화에 따른 관용표현 대조분석
Ⅱ-Ⅴ. 외국인을 위한 관용 표현 교육 방안
1) 관용 표현 교육의 문제점
2) 관용 표현 교육의 방향 설정을 위한 기초 작업
3) 효과적인 관용 표현 교육 방안
Ⅲ
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상황인용
1) 원문
2) 자막
4. 오역한 제목의 예
1) 하일군재래
2) 류망의생
3) 비정성시
4) 귀주이야기
Ⅵ. 한중번역(중국어번역)의 현황
Ⅶ. 한중번역(중국어번역)의 문제점
Ⅷ. 향후 한중번역(중국어번역)의 전망
Ⅸ. 결론
참고문
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한국어의 발음과 비교
(1) 한국어 자음의 전체 특징
(2) 프랑스어 자음의 전체 특징
(3) 프랑스어 자음의 발음 특징을 한국어의 발음과 비교
2) 프랑스어 모음의 발음 특징을 한국어의 발음과 비교
(1) 한국어 모음의 전체 특징
(2) 프랑스어
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